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【题目】如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,做出了如下判断,你认为其中判断有错误的是
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A.甲为光合作用,乙为呼吸作用
B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗
D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行
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【题目】下图是一个AaBB的二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断,正确的是( )
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A.甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,均属于基因重组
D.丙细胞中有两个染色体组,不能进行基因重组
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【题目】下图是某生态系统中食物网简图,图中甲——庚代表各种不同的生物。请据图分析回答下列问题:
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(1)此生态系统中作为生产者的生物是 ;作为次级消费者的生物是 。
(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。
(3)生物甲与已的关系是 。
(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有 。
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【题目】果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是( )
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛( ♂)→F1全刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1∶1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1∶1 |
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A. Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B. 通过杂交组合一,判断刚毛为显性性状
C. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段
D. 减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换
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【题目】某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。现有亲代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、红色),杂交实验如图:
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(1)上述杂交实验表明,A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循_________________定律。若基因型为AABb的植株自交,后代的表现型及其比例为__________________________________。
(2)F2中白花植株的基因型有_________种,其纯种个体在全部F2中大约占_______。
(3)F2红花植株中杂合体出现的几率是__________。为了测定F2红花植株的基因型,让F2红花植株单株自交,若后代分离比为 ___________________________,则该红花植株为杂合子。
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【题目】如图表示细胞分裂和受精过程中,细胞核内DNA含量和染色体数目变化曲线,下列说法错误的是( )
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A. a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂
B. L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
C. GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是不相等的
D. MN段发生了核DNA和染色体含量的加倍
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【题目】如图是某草原生态系统的食物网示意图,请据图分析后回答下列问题:
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(1)该图中有 条食物链,请写出最长的一条食物链: 。
(2)若要构成一个生态系统,除图中成分以外,还应具有 和 。
(3)该生态系统中,与蜘蛛有直接关系的生物因素有 。如果在该生态系统中大量捕杀蛇,则在短时间内 的数量会增加。
(4)图中各种生物死亡后,都由细菌和真菌分解成水、 和 。
(5)在这个生态系统中, 的多少决定着消费者的数目;物质和能量是沿着 流动的。
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【题目】在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中有66%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙病(基因为B、b),两种病中有一种为血友病,请据图回答问题:
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(1)__________病为血友病,另一种遗传病的遗传方式为__________。
(2)III—13在形成配子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传规律是:________________。
(3)若III—11与该岛一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为__________。
(4)II一6的基因型为__________,III—13的基因型为__________。
(5)我国婚姻法禁止近亲结婚,若III一11与III一13婚配,则其孩子患病的概率为__________。
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【题目】某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。
(1)配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S 型菌:D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
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(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是_________,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于_________,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_________(相同、不相同)。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据_________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出_________型菌中存在着某种__________________。
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
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【题目】有关遗传信息的叙述,正确的是( )
A.遗传信息只贮存在DNA分子中
B.HIV的遗传信息贮存在RNA分子中
C.所有生物的DNA,都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序
D.组成DNA的核苷酸只有8种,所以连成长链时,其排列顺序是有限的
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