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    【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板(规格为lmm×1mm×0.1mm，25×16型即每个方格包含25个中方格，每个中方格包含16个小方格）进行计数，观察到如图的视野，有关叙述错误的是

    A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

    B. 血细胞计数板计数时,应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液

    C. 滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部

    D. 若仅依据图示结果,可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个mL-1

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    【题目】组成载体、肌糖原、RNA、抗体蛋白的基本单位依次是（ ）

    A. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

    B. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

    C. 氨基酸、葡萄糖、脱氧核糖核苷酸、氨基酸

    D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

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    【题目】埃及的阿斯旺大坝建成后，尽管改善了电力和灌溉条件，取得了明显的经济效益，但巨大的水库沿岸水草丛生，使血吸虫发病率高达80%~100%，尼罗河下游农田失去了肥源等，这说明该工程（ ）

    A. 经济效益和生态效益良好

    B. 维持了原来的生态平衡

    C. 在一定程度上破坏了生态平衡

    D. 使生态系统的结构变得复杂

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    【题目】将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中（ ）

    A. 每条染色体的两条单体都被3H标记

    B. 每条染色体都只有一条单体被3H标记

    C. 有一半染色体中的一条单体被3H标记

    D. 每条染色体的两条单体都未被3H标记

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    【题目】下图为能量流经某生态系统部分营养级时的示意图，其中①～⑩表示能量的多少。请据图回答：

    （1）若A表示某一营养级所摄入的全部能量，则该营养级属于 （填“生产者”、“消费者”、“分解者”）。

    （2）若A表示第三营养级所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 。

    （3）图中③⑩所表示的能量是通过 （填生理过程）散失的。

    （4）图中的两个营养级之间的能量传递效率是 （用图中所给数学序号表达）。

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    【题目】下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，11-4无致病基因。请根据以下信息回答问题：

    （1）甲病的遗传方式最可能为 ，判断理由 ；乙病的遗传方式为 。判断理由为 。

    （2）II-2带有致病基因的配子的基因型有 ，其致病基因来自 。Ⅲ一1的基因型为 ，11一1有可能带致病基因吗？ 。

    （3）如果III-2与Ⅲ一3婚配，生出患病孩子的概率为

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    【题目】下图表示两种使人体获得免疫力的方法,下列分析不正确的是

    A．组成抗体和抗原的基本组成单位都是氨基酸

    B．只有方法①能引起人体产生浆细胞

    C．当某人被狗咬伤时，应采用方法②进行治疗

    D．医学上进行免疫预防一般采用的是方法①

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    【题目】已知尿黑酸病是由一对遗传因子控制的遗传病，分析如图所示的遗传系谱（遗传因子用P、p表示），下列说法正确的是

    A. 控制尿黑酸病的基因不可能在Ｘ染色体上

    B. Ⅱ4的遗传因子组成一定是Pp

    C. Ⅱ3如果怀孕生育一个健康孩子的概率是1/2

    D. Ⅰ1是纯合子的可能性为1/2

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    【题目】下列关于探究遗传物质实验的叙述，错误的是

    A.肺炎双球菌转化的实质是发生了基因的转移

    B.艾弗里与赫尔希的实验均选用了结构简单的生物

    C.赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力

    D.肺炎双球菌的体外转化实验和体内转化实验设计思路相同

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    【题目】下列现象不属于细胞凋亡的是

    A. 缺氧与营养不良等导致脑细胞死亡

    B. 人皮肤表皮细胞的脱落

    C. 被病原体感染的细胞的清除

    D. 花冠在传粉后凋谢

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