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    【题目】用含32P的培养基培养醋酸杆菌一段时间，能在醋酸杆菌中检测出放射性的化合物是（ ）

    A.油脂B.腺苷C.核苷酸D.丙酮酸

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    【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d 控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。

    （1）红果、黄果中显性性状是________，做出这一判断是根据哪一过程？__________________________。

    （2）P中红果的遗传因子组成是___________，与F1中红果遗传因子组成相同的概率是_________，F2中红果的遗传因子组成及比例是________________。

    （3）P的两个个体的杂交相当于______________。

    （4）如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？__________________________________________。

    （5）F2自交得F3，F3中稳定遗传的红果的比例是___________________。

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    【题目】有位同学用小球做“性状分离比的模拟”实验。该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）

    A．该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B．Ⅰ中D和d小球可以不一样多

    C．Ⅰ和Ⅱ的小球必须一样多

    D．重复10次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%

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    【题目】磷脂是构成细胞中膜结构的重要组成成分。下列结构中一定含有磷脂分子的是

    A. 细胞壁 B. 中心体 C. 核糖体 D. 高尔基体

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    【题目】建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,建立东北虎繁育中心保护东北虎,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上对生物多样性的保护分别属于（ ）

    A. 就地保护、易地保护、法制管理

    B. 自然保护、就地保护、法制管理

    C. 自然保护、易地保护、法制管理

    D. 就地保护、自然保护、法制管理

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    【题目】为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

    （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________________幼苗根伸长区长度，结果如下表。

    实验结果说明在该实验条件下乙烯和生长素都能够_________（促进/抑制）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时________________。本实验______ （能/不能）得出生长素的生理作用具有两重性的特点。

    （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进___________________来影响根生长。

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    【题目】花生子叶子叶细胞内的圆形透亮的小颗粒与苏丹Ⅲ染液发生了颜色反应，形成

    A. 蓝色 B. 红色 C. 橘黄色 D. 紫色

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    【题目】随着潮水的涨落，海面的水位不同，在最高水位和最低水位之间的部分称为“潮间带”．烟台市月亮湾附近有一座伸入大海的栈桥，在退潮时可以看到桥墩的“潮间带”部分附着有大量的贝类和藤壶（一种附着于礁岩上生活的动物）．北京大学的几位实习生对桥墩“潮间带”上所附着的动物进行了调查，结果如图所示：

    （1）这几位实习生最可能采取了______（五点取样法/等距取样法/随机抽样法）进行取样，据图分析，桥墩上生存的三种附着动物中，耐旱性最差的是______。

    （2）距低潮面高度不同，桥墩上各种生物所占比例也不同，这体现了群落的______结构；各种生物在迎潮面和背潮面的密度不同，体现了群落的______结构，更适合附着生物生活的是__________（迎潮面/背潮面）。

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    【题目】豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状，由等位基因A、a控制。上表是三个组合的遗传实验结果。请回答：

    （1）根据组合__________能判断出__________是显性性状。

    （2）请写出三组合的基因型：（一）__________ （二）_________（三）_______

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    【题目】下列关于人类与环境的叙述，错误的是（ ）

    A.深海地壳热裂口的生物其能源来自地热和硫化氢的氧化

    B.温室效应使地球表面的热逸散增加，俘获热减少

    C.臭氧减少能使农作物和水产品的产量均减少

    D.水土流失的冲积物是引起水体污染的污染物

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