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【题目】下图是利用玉米(2N=20)的幼苗牙尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是
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A. 基因重组发生在图中②过程
B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C. 植株A为二倍体,植株C属于单倍体
D. 植株B纯合的概率为25%
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【题目】假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其中a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
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(1)该生态系统中a和b的种间关系是_______________。
(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是______________________,种群密度减少的种群是______________________________。
(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会______________________________。
(4)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为____________个。
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【题目】酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题:
(1)下图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验,图1中红色液滴向 移,图2中红色液滴向 移。酵母菌细胞中产生CO2的场所有 。
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(2)研究“酵母菌种群数量变化”的实验中,用血细胞计数板计数进行计数时,一般是界定 (填“大”、“中”或“小”)方格范围中的酵母菌数量。具体观察时,血细胞计数板的小方格内适宜的细胞数为3~5个,数目太多则很难清点,此时要对培养液作适当稀释。提供原液和无菌水的条件下,若小方格中大约有35个细胞,进行10倍稀释的操作一般是 。
(3)研究中发现,酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养,发现酵母菌数量会逐渐减少,酵母菌数量减少的原因有 。
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【题目】如图所示为细胞内各种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构,A、B、C、D代表细胞内合成的各种蛋白质,E是合成D的原料。下列叙述正确的是
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A. 在①结构上可以发生转录和翻译过程
B. B物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶
C. 呼吸酶、ATP合成酶属于A类物质,胰岛素属于D类物质
D. ③和④结构可以对蛋白质进行加工,蛋白质每次进出均需穿过一层生物膜
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【题目】果蝇是遗传学研究的经典材料,其两对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)为显性。如图是果蝇M的两对等位基因在染色体上的分布。请回答以下问题:
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(1)果蝇M的性别是_______性,其表现型是____________________ 。
(2)该果蝇一个染色体组包含哪几条染色体?____________________。
(3)果蝇M与基因型为BbXEXe的个体杂交,F1有 ___________种基因型,表现型为灰身红眼的雌果蝇中纯合子占 ____________________。
(4)为判断F1中某黑身红眼雌果蝇的基因型,可选择基因型为 ____________的果蝇与其进行测交。
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【题目】蛋白质在消化道内的消化过程为:蛋白质通过①过程形成多肽,多肽通过②过程形成氨基酸,则①②过程破环了下列什么结构( )
A. 肽键 氨基酸 B. 肽键 肽键
C. 空间结构 肽键 D. 空间结构 氨基酸
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【题目】如图是人体缩手反射的反射弧结构:图中
表示从树突到胞体到轴突,方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是
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A. 图中E为感受器,A为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成
B. 未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C. 图中共有5个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为A→B→C→D→E
D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋
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【题目】下列有关基因突变的叙述,错误的是( )
A.基因突变是生物变异的根本来源B.基因突变可发生在个体发育的不同时期
C.亲代体细胞基因突变,子代将获得突变基因D.根据基因突变原理,可培育高产青霉素菌株
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【题目】研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。若诱变后某植株出现一个新形状,可通过 交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带 性突变基因,根据子代 ,可判断该突变是否为单基因突变。
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