A．800 B．1000 C．1600 D．3200

A. 肯定了环境对物种进化的影响 B. 彻底地改变了生物科学的面貌

C. 解释了“获得性遗传”的学说 D. 完整地阐述了生物进化论思想

（1）图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示）。在①、③过程中碳以________形式进行循环。

（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用_______法。

（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、 发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为________。

（4）图乙中，若蛇的食物有4/5来自鼠，1/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_____kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为1/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的________。

（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于______演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于________________。

【题目】下列关于细胞内化合物功能的叙述，正确的是（ ）
A.结合水是良好溶剂
B.糖类是主要能源物质
C.DNA能运输氧气
D.脂肪能携带遗传信息

【题目】下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统狼”的层次一致的是（ ）

A. 分生区细胞分生组织根茎小麦

B. 骨骼肌细胞一块骨骼肌运动系统马

C. 神经细胞神经组织脑神经网水螅

D. 上皮细胞上皮组织小肠消化系统人

A. 25℃开始，酶活性降低光合作用下降

B. 光照相同时间，在26℃条件下植物积累的有机物的量最多

C. 光照相同时间，15℃时光合作用制造的有机物与25℃时相等

D. 两曲线的交点表示光合作用制造有机物是呼吸作用消耗有机物的2倍

20世纪40年代，科学家用14CO2供给小球藻进行光合作用，最终探明了CO2转化为有机物的途径

（1）图中反应过程进行的场所是___________，该过程伴随的能量变化是_________。

A. 光能→活跃化学能 B. 活跃化学能→稳定化学能

C. 光能→稳定化学能 D. 稳定化学能→活跃化学能

（2）如使图中二磷酸核酮糖（C5）的含量快速上升，可以改变的环境条件是_____（多选）。

A. 有光条件下，停止供给CO2 B. 有光条件下，增加供给CO2

C. CO2不变条件下，从明处移到暗处 D. CO2不变条件下，从暗处移到明处

光合作用过程中CO2固定速率也受到叶片中光合产物积累量的影响。研究者选取具有10个棉铃（果实）的棉花植株，按比例去除不同比例数量棉铃，3天后测定叶片中的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，结果分别如图11、图12.

（3）由图11可知，本实验中空白对照组植株的CO2固定速率相对值是____________。

（4）结合图11、图12分析，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____________，原因是___________________________________________________。

【题目】下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A.水稻
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.蚯蚓

A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

C. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP

D. 载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

【题目】下列细胞结构属于生物膜系统的是（ ）
A.中心体
B.核糖体
C.染色体
D.内质网