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【题目】人体红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是(
A.低浓度→高浓度
B.载体蛋白协助
C.高浓度→低浓度
D.消耗能量

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【题目】下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是(
A.氧气进入人体肌细胞
B.甲状腺细胞吸收碘离子
C.胰岛素的分泌
D.肝糖原分解成葡萄糖进入血浆

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【题目】下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )

A. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性

B. 制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁

C. 愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官

D. 叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用

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【题目】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。

据图回答下列问题:

(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用______________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含____________的培养基上进行。

(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是__________(填字母代号)。

A.启动子 B.tetR C.复制原点 D.ampR

(3)过程①可采用的操作方法是________(填字母代号)。

A.农杆菌转化 B.大肠杆菌转化 C.显微注射 D.细胞融合

(4)过程②采用的生物技术是________________________________________________

(5)对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。

(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用________(填字母代号)技术。

A.核酸分子杂交 B.基因序列分析 C.抗原—抗体杂交 D.PCR

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【题目】如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析,不正确的是( )

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

C.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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【题目】下列能说明人体细胞已经发生分化的是

A. 存在胰岛素基因 B. 产生RNA聚合酶

C. 形成组织和器官 D. 进行葡萄糖氧化分解

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【题目】[选修1:生物技术实践](15分)

绿藻A是某种单细胞绿藻,能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响,将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如图。

(1)从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈___________型。

(2)综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是________。

(3)若物质W是胡萝卜素,根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是_________。用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是__________________。

(4)在以上研究的基础上,某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响,则该实验的自变量是_____________。

5)与在光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供_________________(填“葡萄糖”或“纤维素”)作为营养物质,原因是___________________。

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【题目】人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

请回答:

(1)过程①代表的是______________

(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用_____________________________两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是____________,获得的X是____________

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行________比较,或用图中的______________________________进行特异性结合检测。

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【题目】[选修3:现代生物科技专题](15分)

甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:

(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是__________。

(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到__________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。

(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经_______形成的。

(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,___________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是____________。

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【题目】某科研小组选取大小和长势相似、来自不同生活环境的甲、乙两种植物若干,分别放在密闭透明的玻璃罩内并将装置置于户外。测定某天6~18时装置内植物氧气释放速率的相对数值见下表(蒸腾作用、水分蒸发等其它因素忽略不计)。请回答下列问题:

(1)分析表中数据,推测生活环境光照较强的植物是______________,植物乙积累有机物最快的时刻是______时。

(2)CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度的相对稳定,因此,有色液滴的移动是由于装置内_________(气体)变化导致的。有色液滴右移表明此时植物的光合作用速率__________(大于、小于、等于)呼吸作用速率。

(3)12~14时光照增强,但植物为了减少蒸腾作用气孔部分关闭,则此时与前一个阶段比叶肉细胞内C3含量_________(增多、减少、不变),C5含量__________(增多、减少、不变)。

(4)本装置中,影响植物光合作用、呼吸作用的外界因素分别是___________________________。若将本装置置于黑暗环境中,则可用于测量植物的__________速率。

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同步练习册答案