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【题目】图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞;图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化;图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关图甲、乙、丙的分析正确的是

A. 图甲中基因A、a所在的染色体是X染色体

B. 图甲可对应于图乙中的bc段和图丙中的kl段

C. 图乙中的bc段和图丙中的hj段不可能对应于同种细胞分裂的同一时期

D. 图乙中的cd段和图丙中的gh段形成的原因可能相同

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【题目】观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,主要操作步骤应是

A解离、漂洗、染色、制片

B漂洗、解离、染色、制片

C解离、染色、漂洗、制片

D漂洗、染色、解离、制片

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【题目】如图所示为构成细胞的元素和化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题。

(1)物质a是__________,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是__________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且是细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是__________

(2)B有多种功能,原因从b分析是_______________________________;高温可以使其失活的主要原因是_____________。若某种B分子含有2条直链肽链,由m个b分子(平均相对分子质量为n)组成,则该B分子的相对分子质量大约为____________

(3)物质c在人体细胞中共有______种,分子中________的不同决定了c的种类不同。

(4)与d同属于固醇类物质的还有____________________

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【题目】下图1表示某植物体内发生的代谢过程示意图,图2表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图回答:

1图1 所示生理过程实质为 循环,过程b发生时,物质乙会接受来自ATP的 和能量。

2图1过程的三碳糖在叶绿体内绝大部分用于

3图2中当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是 答出两点如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内物质乙的含量将会

4当平均光照强度在X和Y之间白天和黑夜的时间各为12h,A植物叶肉细胞中产生ATP的场所有 ,在此条件下B植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少或增加

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【题目】病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(
A.细胞壁
B.细胞质
C.细胞膜
D.遗传物质

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【题目】女性孕期血糖偏高是一种常见现象.如图为进食葡萄糖后,孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度变化的数据记录.下列分析正确的是

A. 血糖浓度的升高是胰高血糖素浓度升高的直接刺激因素之一

B. 孕妇的胰岛B对血糖变化比较敏感,产生胰岛素速度较快

C. 孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内产生了与胰岛素结合的类似抗体

D. 孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时注射胰岛素

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【题目】下列关于无机盐的叙述,错误的是(
A.铁是合成血红蛋白不可缺少的成分
B.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在
C.植物缺Mg2+会影响光合作用
D.食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿

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【题目】图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,图乙表示细胞分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列说法正确的是( )

A. 图甲细胞所示的变异类型均发生在图乙对应的CD段的某一时期

B. 图乙BC段中DNA易出现碱基对增添、缺失或替换

C. 图甲中右图细胞中不具有完整的染色体组

D. 图乙只能表示减数分裂过程中体与核DNA数目比的变化

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【题目】细菌荚膜的观察是微生物形态结构观察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基及硅酸盐细菌培养基上均能生长,形成较厚的荚膜。下表1为无氮培养基的配方,表2是每种培养基上每个稀释度的菌落数及菌落直径的情况。请回答下列问题:

(1)根据无氮培养基的配方可知,从物理性质上看该培养基属于_____________培养基;从功能上看,该培养基属于_____________培养基,理由是__________________________

(2)常见的培养基用___________________灭菌。

(3)为统计硅酸盐细菌的数目,应采用_____________法进行接种,该方法的所有操作都应在_____________附近进行。

(4)进行上述实验的同时也设置了空白对照,若空白对照的培养基中_____________,说明培养基灭菌合格。根据表2中的数据可以得出,用_____________培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。

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【题目】利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,一定量的金鱼藻和一定量的碳酸氢钠溶液,下列叙述正确的是( )

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化

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同步练习册答案