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【题目】下列属于种群的是

A某水库中所有的鱼类 B某蛇岛上所有的蝮蛇

C某岛上所有的鸟类 D一块水田中所有的动物

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【题目】下列有关图示多肽的叙述,正确的是(

A.由5个氨基酸缩合而成
B.形成过程中失去了3分子水
C.有4种不同的侧链基团
D.游离的氨基和羧基各1个

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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体,突触后膜会出现一个膜电位变化。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

(1)如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以__________方式进入胞内,Ca2+_________共同作用,使C酶的____________发生改变,C酶被激活。

(2)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

① 对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______(填图中序号)过程提供了实验证据。

② 图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_________

A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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【题目】用燕麦胚芽鞘进行如下图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(表示单侧光)

A.①②⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.②⑤

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【题目】如图示特定生命活动相关的概念图,则该生命活动及图中的a、b、c分别表示:

A. 甲状腺激素分泌的调节:垂体、下丘脑、甲状腺

B. 内环境组分间物质交换:组织液、淋巴、血浆

C. 血糖平衡的调节:胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞

D. 体液免疫过程中:B细胞、浆细胞、记忆细胞

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【题目】用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片.当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示.如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多(
A.
B.
C.
D.

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【题目】ATP脱去两个磷酸基团,就是组成RNA的基本单位之一,称为(
A.鸟嘌呤核糖核苷酸
B.腺嘌呤核糖核苷酸
C.腺苷
D.ADP

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【题目】在一块草原上有9户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中有7户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的9群羊是(
A.一个群落
B.一个种群
C.两个种群
D.九个种群

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【题目】光合作用的过程中,光反应能够为暗反应提供的物质是(
A.水和氧气
B.[H]和ATP
C.氧气和C3化合物
D.C5化合物

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【题目】在农业生产中,具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是(
A.乙烯
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.生长素

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同步练习册答案