A. 摩尔根用果蝇作为实验材料，提出了“基因”概念

B. 萨顿利用假说一演绎法得到了推论：基因在染色体上

C. 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献

D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验，运用同位素标记法证明了DNA是遗传物质

【题目】下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】某种群中AA，Aa、aa的基因型频率如图，图中黑色部分表示繁殖成功率低的个体．则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是图中的（　　）
A.
B.
C.
D.

A、细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量

B、丙酮酸在线粒体中分解成二氧化碳，生成大量[H]同时还有能量释放

C、光合作用光反应产生的[H]和呼吸作用中的是同一种物质

D、光反应产生的[H]在暗反应中用来还原C3

【题目】将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图．据图分析，下列叙述错误的是（ ）

A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

【题目】某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

A．胰岛素可以直接抑制胰高血糖素的分泌，故两者为拮抗作用

B．促甲状腺激素的分泌只受下丘脑的相关激素的调控

C．排卵时促性腺激素促进孕激素的分泌属于正反馈调节

D．人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况

A．分泌的甲状腺激素减少

B．皮肤产生冷觉,皮肤血管收縮

C．皮肤起“鸡皮疙瘩”不需要大脑皮层参与

D．体温维持相对恒定不受神经系统的调节

A. 若对所取细胞进行组织培养，可形成完整植物体

B. 若发现XY两细胞所含蛋白质种类数量有明显差异，这是基因选择性表达的结果

C. 若XY两个细胞杂交，需要的试剂有姨蛋白酶、聚乙二醇(PEG)等

D. XY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体，与原植物不是同一物种

【题目】φ174噬菌体的遗传物质是单链DNA，感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子（母链为正链，子链为负链）．转录时，以负链为模版合成mRNA．下图示（φ174噬菌 体的部分基因序列（正链）及其所指导合成蛋白质的部分氨基酸序列（图中数字为氨基酸编号）．下列说法错误的是（　　）
A.基因重叠增大了遗传信息储存的容量
B.基因D，E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列
C.基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变
D.若基因J控制合成蛋颤的相对分子质量为a，则基因J突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a