A．皮肤毛细血管舒张 B．汗腺分泌增多

C．下丘脑温觉感受器兴奋 D．立毛肌舒张

（1）由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与_______________结合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（2）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：___________________________。

（3）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：______________。

（4）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_____________。

A. 唐氏综合征 B. 特纳氏综合征

C. 葛莱弗德氏综合征 D. 猫叫综合征

（1）第①步是去掉细胞壁，分离出原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用_________________________分解植物的细胞壁。

（2）②过程的发生，必须进行人工诱导。通常用________________等试剂诱导融合，动物细胞的融合还常用到 ________________作为诱导剂。

（3）③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内的______ (细胞器)有密切关系。④和⑤所表示的过程分别是___________ 、__________ 。杂种细胞能被培养成植株的根本原因是 ___________________。

（4）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以______________________________________。

A. 主要由C、H、O三种元素组成

B. 广泛分布在动植物体内

C. 葡萄糖和果糖都属于单糖

D. 糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类

（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的____________。

（2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记____________的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到____________上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定__________在细胞内的位置。

（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如图所示。随着____________的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是____________。

（4）细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡之中，这些膜泡能够精准的运输。为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：

据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与____________的形成有关。sec17基因编码的蛋白质的功能是____________________________________。

【题目】如图表示细胞膜的结构，据此回答下列问题（在中填数字）：

（1）细胞膜的这种结构模型被称为 ．
（2）细胞膜的基本支架是（填序号及名称）．
（3）由图可知，该结构的是细胞膜的外侧（选填“上方”或“下方”）．

【题目】如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：

（1）该真核细胞属于植物细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有、和细胞壁等结构，而与高等动物相比没有的结构是 ．
（2）该细胞的“养料制造车间”是 ， 其功能是 ．
（3）“合成蛋白质的机器”是 ．
（4）进行有氧呼吸的主要场所是 ．
（5）写出和分泌蛋白合成分泌相关的细胞器名称 ．

A. 水 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 糖类

【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验．请分析作答：

（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2 ． 现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A﹣D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是： ．
②B瓶中澄清的石灰水还可用代替．
（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①若想达到实验目的，还必须设置实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）：用代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同．
②预测实验结果并得出相应实验结论：
若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行 ．
若装置Ⅱ的液滴移动，装置Ⅲ的液滴移动，则酵母菌只进行；
若装置Ⅱ的液滴移动，装置Ⅲ的液滴移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．