【题目】如图所示为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是（　　）

A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎双球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣蓝藻
C.a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣大肠杆菌

A．营养组织 B．分生组织 C．机械组织 D．保护组织

A. DNA B. RNA C. 蛋白质 D. 逆转录酶

【题目】如图为人体体液相互转化的示意图．下列有关叙述正确的是（ ）

A.O2进入细胞的主要路径是①→②→③
B.①与②、③、④相比含有较多的蛋白质
C.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
D.突触前膜释放的神经递质直接进入①中

【题目】如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析不正确的是（ ）

A.基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

（1）由图1分析，核膜在___________时期消失，图中染色体周期性变化的意义是___________。

（2）图2细胞产生的子细胞名称是___________。若该个体有两对等位基因（YyRr）分别位于两对同源染色体上，则与图2中细胞相对应的基因组成可能为___________（不考虑交叉互换和基因突变）。

（3）图3中，时期___________对应图2，基因分离定律发生于______段。染色体和核DNA分子数的比例仅为1:1的是___________段。

（4）某人患有21三体综合征，请在下图中画出其体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期内核DNA数目（分子）的变化曲线，并标明DNA的具体数目和有丝分裂各时期。

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【题目】“肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验．
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：
①将一部分S型细菌加热杀死；
②制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所述）；

③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型菌落．
本实验得出的结论是 ．
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论．
材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为A，B，C，请将处理方法填写在表格中；

C组应做的处理是 ， A组所起的作用 ．
第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②预测实验结果： ．
③得出结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌，DNA结构要保持才能完成此转化过程．
（3）艾弗里实验最为关键的设计思路是： ．

A．细胞核的某些结构在细胞分裂过程中会周期性消失和出现

B．胚胎干细胞的细胞核比正常体细胞的核小

C．核膜与细胞器膜在结构上没有直接联系

D．细胞核与细胞质之间进行物质交换都是通过核孔实现的

A取细胞→水解→制作涂片→冲洗涂片→染色→观察

B取细胞→制作涂片→冲洗涂片→水解→染色→观察

C取细胞→制作涂片→水解→冲洗涂片→染色→观察

D取细胞→水解→冲洗涂片→制作涂片→染色→观察

A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体

C．水绵有细胞核，也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体