科目: 来源: 题型:
【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题. ![]()
(1)图1中属于免疫活性物质的有 .
(2)图1中的③表示过程,该过程属于免疫.
(3)图2的免疫过程中,参与A﹣→B过程的有图1中的细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中(填字母)能 , 增强机体的免疫力.
(5)图1中能够识别抗原的细胞有 . (填字母)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列有关质膜的叙述,错误的是( )
A. 胆固醇是一种“刚性”分子,会限制膜的流动
B. 质膜是由两层脂双层构成的单位膜
C. 在有水的环境中,脂双层会自发的形成
D. 蛋白质分子和磷脂分子一样,也有脂溶性部分和水溶性部分
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】用含O18的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,O18的转移途径是( )
A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧
C. 葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→CO2
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图是动物和人体激素凋节以及相关激素间作用的图解,请据图回答: ![]()
(1)图中①为 , ②为 .
(2)由图分析,在血糖调节过程中,胰高血糖素和胰岛素间为关系.
(3)若阻断下丘脑与垂体的联系,受影响最小的内分泌腺是 .
(4)当一个人甲状腺激素分泌过多时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会;垂体分泌的促甲状腺激素会 .
(5)从图中可以看出人体调节激素分泌的方式有 .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】用基因型为DdTt的水稻所产生的花粉,分别进行离体培养成幼苗,再用适当浓度的秋水仙素处理。经过此种方法培育出的水稻植株中:
A. 1/4为纯合子 B. 1/4为杂合子
C. 全部为纯合子 D. 全部为杂合子
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题:![]()
(1)种群密度受多种因素的影响,直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外,还有 .
(2)根据甲图给出的信息,该生物的种群密度将会 (填“增大”、“不变”或“减小”).该生物种群在甲图所示时问内,数量增长模型为 ,乙图中 时间段内种群数量的增长与此类似.
(3)若一段时间后,甲图中的①②发生重合,表明此时该生物种群数量达到 值,对应在乙图上的时间点为 .
(4)若该生物为某种经济鱼类,种群增长速率维持在乙图的 点可提供最大的持续产量.若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率,这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为 .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图甲为某种反射弧示意图,图乙是图甲中其某一结构的亚显微结构模式图. ![]()
(1)图甲中A是 , D是 , 兴奋在突触处传递的方向是 .
(2)若在②③处连接一个电表,在B处给予刺激,电表会发生次偏转,在D处给予刺激,电表会发生次偏转.
(3)图乙⑤中含有 , 以的方式释放到突触间隙中,该过程需提供能量;结构①是 , 其形成与细胞结构中的有关.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是
A.在减数分裂过程中,同源染色体分开,其上的等位基因分离
B.等位基因总是一个来自于父方,一个来自于母方
C.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中成对的基因只有一个
D.在减数分裂过程中,所有非等位基因都可以自由组合
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列各项应用中,主要是利用无氧呼吸原理的是 ( )
A. 利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 B. 提倡慢跑等健康运动
C. 稻田定期排水 D. 光下适当增加作物环境中的CO2
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图. ![]()
(1)图中虚线内物质总称为 , 其中B代表 , C代表 .
(2)填写图中E系统的名称: .
(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过系统.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com