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【题目】下图为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及在膜结构上发生的生化反应模式图。结合相关知识据图分析可以得出
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A. 图甲、图乙中的两种生物膜分别是叶绿体内膜和线粒体内膜
B. 图甲中的A是[H],图乙中的B只来自丙酮酸
C. 两种生物膜除了产生上述物质外,还均可产生ATP
D. 影响图甲、图乙中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光
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【题目】图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图象,E、F为最终形成的子细胞;图2为该动物部分组织切片的显微图象.请据图回答下列问题: ![]()
(1)图1中数字①表示的生理过程是 .
(2)A细胞的基因组成是 , 与图2细胞的基因组成相同.C细胞的名称是 , 若E细胞的基因组成是AB,则D细胞的基因组成为 .
(3)图1和图2中的所有细胞中有2个染色体组数的有细胞
(4)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在(用图中数字表示)分裂过程中.
(5)对于有性生殖的生物来说,维持前后代体细胞数目的恒定,除了图1中的②③过程,还需存在的生理过程是 .
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【题目】埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质是RNA,如果埃博拉病毒(EBOV)的遗传物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物有( )
A. 碱基、脱氧核糖、磷酸 B. 碱基、核糖、磷酸
C. 碱基、磷酸、核酸 D. 碱基、核苷酸、磷酸
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【题目】图1是小麦某部位的细胞内物质转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.图2表示将小麦某器官放在温度适宜的密闭容器内,该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题: ![]()
(1)图1中D、Ⅱ分别指、 .
(2)图1细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,均需要从细胞外吸收E和葡萄糖,则该细胞是否属于图2的器官 .
(3)B点时,叶片的光合作用速率(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(4)5﹣15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为 .
(5)某种番茄的黄化突变体与野生型相比,叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合作用速率(实际光合作用速率﹣呼吸速率)、呼吸速率及相关指标见下表.
材料 | 叶绿素 | 类胡萝卜素/ | 净光合作用速率 | 细胞间CO2浓度 | 呼吸速率 |
突变体 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
①叶绿体中色素分布在上;图3为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果,其中(填标号)色素带含有镁元素.
②番茄的黄化突变可能(促进/抑制)叶绿素a向叶绿素b转化的过程.
③突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低,研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是: .
(6)采用物理的或化学的方法可以抑制小麦细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如下表所示,“+”表示停留时期.加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是 . 如要观察洋葱细胞的染色体形态,应选择处理.是 .
方法 | 时间 | ||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入过量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低温 | + | + | + | + | + |
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【题目】下图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的白光束对水绵细胞不同部位(如a处)做点状投射,发现水中好氧细菌只聚集在叶绿体被光投射的部位;若将装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在带状叶绿体所有受光的部位。此实验不能说明
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A. 光合作用产生氧气 B. 氧气的释放需要光照
C. 叶绿体是光合作用的场所 D. 光合作用产生的氧气来源于水
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【题目】将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别按如表处理,实验结果如图所示.根据图表判断,下列叙述正确的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
顶芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
细胞分裂素 | 0ppm | 2ppm | 0ppm |
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A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素与侧芽的生长无关
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【题目】如图所示是突触传递信息的示意图,请据图回答. ![]()
(1)图中②是
(2)当神经末梢有神经冲动传来,突触小泡释放①使突触后膜产生兴奋时,突触后膜两侧电位表现为 .
(3)兴奋在神经元之间的传递是(单向/双向)的,整个过程的信号变化为电信号→→电信号.
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