【题目】如图表示一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答下列问题．

（1）图中表示种群数量最大的一点是 ， 需要年时间，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为 ．
（2）此动物种群增长的曲线呈型，请在图画出种群增长速率曲线 ．
（3）如果要进行害虫的防治，应该选择在点进行，如果要进行渔业捕捞，最好使种群数量剩余量维持在点附近，原因是 ．

（1）若在昼夜不停的光照下，则该植物生长的最适宜温度是 ．
（2）在35℃时，该植物每小时实验光合作用速率为 ． （用CO2消耗量表示）
（3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度保持在30℃的条件下，该植物（能、否）生长．
（4）根据表中数据，在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线．

【题目】影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，图2为图1实验装置的结果．请据图回答有关问题：
（1）如果将图1整个装置放在暗处，图中红色液滴移动方向是 ， 此时测出的数据对应于图2中的点；如将其放在适宜的光照下红色液滴移动方向为 ， 此时移动的刻度数是否即为伊尔藻实际的光合速率？ ， 试解释其原因 ．
（2）图1装置中烧杯A的作用是 ， 为了使实验更有说服力，应对烧杯A图1装置如何改进 ．
（3）图2中P点以前限制光合速率的主要因素是 ， Q点以后限制光合速率的主要因素是 ．

【题目】对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验．请根据题设要求作答．
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 ． 现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）．有氧条件下：；无氧条件下： ．
（2）乙兴趣小组利用酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验材料和用具，按图Ⅱ所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型．想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ ． 请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

A. 图中a、b、d的膜面积都会明显减少

B. 3H-X可能为性激素

C. 氨基酸脱水缩合形成3H-X的过程发生在a中

D. c是双层膜结构，不构成生物膜系统

A. 细胞Ⅰ是原核细胞，可能是大肠杆菌

B. 细胞Ⅱ是真核细胞，但不可能是植物细胞

C. 细胞Ⅱ和细胞Ⅰ中遗传物质都是DNA

D. 细胞Ⅰ可完成光合作用，推测细胞中只含叶绿素

【题目】如图表示在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题．
（1）图中D、G代表的物质分别是和 ．
（2）该细胞中B物质的生成场所是 ．
（3）参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是 ， 该细胞内生成A的细胞器有 ．
（4）该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C5含量的变化是；在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C3含量的变化情况是 ．

【题目】图1表示拉尔夫斯坦曼发现的树突状细胞（APC），这种细胞是免疫系统中的“卫兵”，能激活T细胞，并让白细胞识别、记忆并攻击入侵病原体．图2表示树突状细胞摄取、处理及呈递抗原的过程．图3表示人体内免疫细胞的来源及抗原X进入人体后引起的免疫反应．请据图回答：

（1）神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起．从细胞水平上分析，突起的形成是的结果，有利于神经细胞和树突状细胞功能的实现．
（2）树突状细胞属于免疫细胞，其最终由骨髓中的细胞分化而来，树突状细胞能处理、呈递抗原，并激活T细胞增殖、分化形成和效应T细胞．在图3中与树突状细胞具有相似作用的是（填字母）．
（3）图3表示抗原X侵入人体后发生的免疫过程；其中（填字母）表示免疫活性物质，m和n表示淋巴细胞的成熟场所，分别代表和 ．
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、灭活的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞（例如图3中的（填字母））能 ， 增强机体的免疫力．

A. 第一阶段 B. 第二阶段

C. 第三阶段 D. 三个阶段一样多

A. 不同植物的精子与卵细胞的融合 B. 不同植物的原生质体的融合

C. 完整的两个体细胞的融合 D. 植物花粉细胞的两两融合