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    科目： 来源： 题型：单选题

    有关正常生长的基因型为AaBb的水稻植株上所结种子的胚,下列叙述错误的是


    1. A.
      最多可有4种基因型
    2. B.
      最多可有9种基因型
    3. C.
      最多可有4种表现型
    4. D.
      最多可有4种纯合体

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于生物进化的叙述正确的是


    1. A.
      生物进化的方向是由基因突变决定的
    2. B.
      生物发生进化基因频率不一定发生改变
    3. C.
      只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种
    4. D.
      害虫抗药性的形成是农药对窖虫的抗药性变异定向选择的结果

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    科目： 来源： 题型：单选题

    外来的有机大分子分解的第一和第二阶段是在动物或植物细胞的哪一部分中进行的


    1. A.
      在细胞质中
    2. B.
      在线粒体中
    3. C.
      在细胞核中
    4. D.
      在其他细胞部分中，或在细胞外

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的左图转为图，正确的操作步骤是

    ①转动粗准焦螺旋②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片标本


    1. A.
      ①→②→③→④
    2. B.
      ④→⑤→③→②
    3. C.
      ②→①→⑤→④
    4. D.
      ⑤→④→②→③

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    科目： 来源： 题型：单选题

    为了探究酵母菌的呼吸方式,某小组用含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并制作了如图a-f所示装置，下列判断不合理的是


    1. A.
      若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
    2. B.
      若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
    3. C.
      连接e→d→c→d,并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸
    4. D.
      连接f→d，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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    科目： 来源： 题型：单选题

    手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是


    1. A.
      它由有机物组成
    2. B.
      它具有细胞结构
    3. C.
      它能使其他生物致病
    4. D.
      它能复制产生后代

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    科目： 来源： 题型：单选题

    蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一肽键被断裂这决定于肽酶的类型。肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的NH一基团之间的肽键。请看下面的肽链图，肽酶P将在哪一个位置断裂此肽键


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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    科目： 来源： 题型：单选题

    一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如表：
    地块甲乙丙丁戊
    施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥
    小麦收获量(kg)55.5665.2656.8855.4455.11
    由表中可判断，该农田最可能缺少的元素是


    1. A.
      K
    2. B.
      N
    3. C.
      P
    4. D.
      S

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    科目： 来源： 题型：单选题

    番茄红果是黄果的显性，二室果是多室果的显性，长蔓是短蔓的显性，三对形状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是


    1. A.
      9/64、1/9
    2. B.
      9/64、1/64
    3. C.
      3/64、1/3
    4. D.
      3/64、1/64

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在同一生物体内，下列有关叙述错误的是


    1. A.
      不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息
    2. B.
      不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
    3. C.
      不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子
    4. D.
      多个核糖体中，不可能翻译出相同的多肽

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