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科目: 来源: 题型:单选题

下表是调查野山羊种群生存羊的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是
年龄(年)012345678910111213
存活数(只)10008017897767647346886405714392529663
死亡数(只)199121312304648691321871569033


  1. A.
    存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄。纵坐标的来源于存活数
  2. B.
    该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)
  3. C.
    该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡
  4. D.
    分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力

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科目: 来源: 题型:单选题

谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的发酵生产途径如右图所示。有关说法合理的是        


  1. A.
    谷氨酸对谷氨酸脱氢酶的抑制作用属酶合成的调节
  2. B.
    谷氨酸与谷氨酸脱氢酶的结合可以使酶结构产生可逆性改变
  3. C.
    谷氨酸棒状杆菌菌种选育依据的原理是基因突变和染色体变异
  4. D.
    减少葡萄糖的供给会诱导菌体合成更多的谷氨酸脱氢酶,提高产量

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关遗传、变异及生物进化的叙述正确的是


  1. A.
    自然选择是种群基因频率改变的唯一原因
  2. B.
    各种变异均为生物的进化提供原材料
  3. C.
    种群基因频率的改变达到生殖隔离的程度才会形成新物种
  4. D.
    地理隔离与生殖隔离之间没有任何关系

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科目: 来源: 题型:单选题

限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断。一种能对GAATTC专一识别的限制酶,打断的化学键是


  1. A.
    碱基G与碱基A之间的键
  2. B.
    碱基G与碱基C之间的键
  3. C.
    碱基A与碱基T之间的键
  4. D.
    磷酸与脱氧核糖之间的键

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科目: 来源: 题型:单选题

下图所示的过程为某浓度过氧化氢被分解情况的曲线,对该曲线的分析不正确的是


  1. A.
    自然状态下过氧化氢也能被分解
  2. B.
    过氧化氢酶与Fe3+都有催化过氧化氢分解的作用
  3. C.
    过氧化氢被分解的速率不会发生变化
  4. D.
    过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高

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科目: 来源: 题型:单选题

下列对下图所示生物学实验的叙述,正确的是


  1. A.
    若用高倍显微镜观察图①中正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变浅
  2. B.
    若用低倍显微镜观察图②视野中的洋葱根尖图像,要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动
  3. C.
    若按图③所示,将显微镜镜头由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞数目增多
  4. D.
    若图④是利用样方调查双子叶草本植物苦荬菜的种群密度(圆圈表示个体), 则该样方内苦荬菜的数量为12个

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科目: 来源: 题型:单选题

近日,澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素,它能够吸收红光和红外光进行光合作用。下列有关叙述正确的是


  1. A.
    叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上
  2. B.
    叶绿素f能够吸收红光和红外光,扩大了可利用的太阳能的范围
  3. C.
    叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能
  4. D.
    用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带

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科目: 来源: 题型:单选题

在构成玉米的下列元素中,全部属于大量元素的一组是


  1. A.
    C、H、N、P、Mn
  2. B.
    Cl、Fe、S、N、Mg
  3. C.
    B、Cu、Zn、Mn、Mo
  4. D.
    N、P、K、Ca、O、Mg

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科目: 来源: 题型:单选题

如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是


  1. A.
    饭后半小时,图中的激素②分泌量增加,该激素是由图中的A细胞分泌的
  2. B.
    结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物不产生糖尿
  3. C.
    激素①和激素②都作用于肝脏,但二者发挥作用的效果不同
  4. D.
    腺泡细胞的分泌物不含有激素,也不会进入内环境发挥作用

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科目: 来源: 题型:单选题

科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因,该基因编码的蛋白质能使DNA降解,所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析,下列叙述不正确的是


  1. A.
    细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果
  2. B.
    如能激活癌细胞死亡基因,则可特异性杀死癌细胞
  3. C.
    细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一
  4. D.
    在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因不会表达

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