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科目: 来源:期末题 题型:单选题

下图表示某生态系统中四种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是
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A.1和2包含着所有种群构成的群落
B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4可以表示大气中的CO2

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

某位科技员研究某地蚜虫的发生情况,他的研究对象从生态学水平看属于
[     ]
A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统

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科目: 来源:0125 期中题 题型:单选题

在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了
[     ]
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物个体

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科目: 来源:同步题 题型:问答题

一个分子(如:蛋白质、核酸等)或一个原子是一个生命系统吗?病毒呢?

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

生命系统的结构层次从细胞至生态系统的各级水平上都存在着物质、能量和信息的输入以及输出,下列相关叙述不正确的是
[     ]
A.细胞的体积越小,相对表面积就越大,物质运输的效率就越高
B.细胞间可以通过某些化学物质和细胞膜上的受体相互识别实现信息传递
C.在化能合成过程中无机物氧化释放的能量中一部分转移到有机物中储存
D.农田生态系统中,每年输入的能量总和等于输出的能量总和

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

从生命系统的结构层次分析,下列说法正确的是
[     ]
A.细胞只能是细胞层次
B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性
D.病毒虽没有细胞结构,但具有完整结构

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科目: 来源:湖南省月考题 题型:单选题

下列有关生命系统的叙述中,正确的是
[     ]
A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,指的是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生命系统中的“系统”层次,是每个生物个体都必须具备的

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?
①受精卵 ②树叶 ③心脏 ④一块骨骼肌 ⑤红细胞 ⑥植物的形成层 ⑦一个酵母菌 ⑧池塘中的所有鲤鱼⑨某山上的所有生物 ⑩一片森林中所有红松 一个池塘中的一切 一只小白鼠 消化系统
A.细胞:_______;B.组织:_______;C.器官:______;D.系统:______;E.个体:______;F.种群:________;G.群落:_________;H.生态系统:________。

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

阅读下列材料,回答问题。我国是世界上最早出现生态农业布局的国家。很早以前,我国劳动人民就学会了利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼。塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”这种古老的生态农业布局。随着社会的发展和科学技术的进步,“桑基鱼塘”这种农业布局也得到了不断地完善和发展。现在我国一些地区的人们改变了蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样,就把传统“桑→蚕→鱼”农业结构,变成了“桑→蚕→气→鱼”的新型农业结构,这不仅为农村提供了新的能源,而且也促进了生态农业的发展。在“桑基鱼塘”这种农业生态系统中,“桑→蚕→鱼”之间,由于食物关系构成一个简单的食物链。在食物链内部,生物之间都是相互影响、相互制约的。而在食物链外部,它们与阳光、温度、空气、水分和土壤等之间,也存在着一种相互影响、相互制约的关系。
(1)图中的生命系统的结构层次是__________。
(2)一棵桑树的结构层次由小到大依次为__________。
(3)池塘中的病毒、细菌、鱼、桑叶的细胞都具有的物质或结构是____________。
A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

从生命系统的结构层次分析,下列各种情况对应哪种结构层次?
(1)大肠杆菌属于_______层次。
(2)大肠杆菌菌落属于________层次。
(3)一个池塘中的全部鲤鱼属于________层次。
(4)一个池塘中的全部生物属于________层次。

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同步练习册答案