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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列研究问题不属于群落水平的是

    [     ]

    A．梧桐山鸢每年新增的个体数
    B．深圳红树林的范围和边界大小
    C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种
    D．根瘤菌和豆科植物之间的关系

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    请就下面的实例指出所属生命系统中相应的结构层次。
    (1)血液______。
    (2)牙齿______。
    (3)神经元______。
    (4)水塘中的一群鲫鱼______。
    (5)地球上的所有生物______。
    (6)一棵树______。
    (7)心脏、血管和血液______。
    (8)一座城市______。

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是

    [     ]

    A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈
    B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群
    C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈
    D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    一块农田中的所有蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次
    [     ]
    A．种群
    B．个体
    C．群落
    D．农田生态系统

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    某水库中属于同一种群的生物是
    [     ]
    A．全部生物个体的总和
    B．全部动物个体的总和
    C．全部鱼类个体的总和
    D．全部鲫鱼个体的总和

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于生命系统的叙述，错误的是
    [     ]
    A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈
    B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分
    C．生命系统的各个层次都是密切联系的
    D．生物的生活环境也是生命系统的一部分

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    科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

    某科研小组进行了如下实验：
    (1)此科研小组研究的内容是生命系统中的________层次。
    (2)此实验的实验结论是______________________。
    (3)生命系统中最大的层次是____，最微小的层次是___________________。

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
    ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体
    [     ]
    A．⑤⑥③②①④⑦⑨③
    B．③②①④⑦⑨⑧
    C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩
    D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    对系统的认识正确的是
    [     ]
    A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
    B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
    C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
    D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物都具备的

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是
    ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
    [     ]
    A．个体、种群、群落、生态系统
    B．个体、群落、种群、生态系统
    C．细胞、种群、群落、生态系统
    D．细胞、种群、个体、生态系统

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