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    下列图象中,可以作为y=－x4＋ax3＋bx2＋cx＋d的图象的是
    C
    本题考查导数的综合应用.因为导函数为三次函数,可能有三个极值点.又因为最高次项的系数为负呈,所以当x→＋∞时,函数值为负,故答案应选C.
    略.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数的图象经过A（0，1），且在该点处的切线与直线平行.
    （1）求b与c的值；
    （2）求上的最大值与最小值分别为M（a），N（a），求F（a）=M（a）－N（a）的表达式.
    （3）在）（2）的条件下，当a的区间上变化时，证明：

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数，它们的图象在轴上的公共点处有公切线，则当时，与的大小关系是                                              （  ）
    A．B．C．D．与的大小不确定

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （ 14分）已知函数，，其中为无理数．（1）若，求证：；（2）若在其定义域内是单调函数，求的取值范围；（3）对于区间（1，2）中的任意常数，是否存在使成立？
    若存在，求出符合条件的一个；否则，说明理由．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    .已知函数f(x)在x=2处的导数为4,则f(x)的解析式可能为
    A．f(x)=x2＋4B．f(x)=2x
    C．f(x)=x3D．f(x)=x－1

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知定义在正实数集上的函数，其中。设两曲线有公共点，且在公共点处的切线相同。
    （1）若，求的值；
    （2）用表示，并求的最大值。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数，且，则                 
    A．0B．-1C．3D．-6

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知：函数（1）若 ，求在上的最小值和最大值.（2）若在上是增函数，求：实数a的取值范围；

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图是函数的大致图象，则等于（   ）
    A．B．C．D．

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