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【题目】已知函,其中.

(Ⅰ)若,求曲线在点(2,f(2))处的切线方程;

(Ⅱ)若在区间上,f(x)>0恒成立,求a的取值范围.

【答案】(1) y=6x-9 ;(2) 0<a<5.

【解析】

(Ⅰ)当时,代入函数的解析式求得,进而求得,即切线的斜率为,再利用直线的点斜式方程,即可求解;

(Ⅱ)求出的值,分两种情况讨论函数的增减性分别取得,及都大于,联立分别求解的解集,取并集,即可得到的取值范围.

(Ⅰ)解:当a=1时,f(x)=,f(2)=3;, .

所以曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y-3=6(x-2),即y=6x-9

(Ⅱ)解:.令,解得x=0或x=

以下分两种情况讨论:

,当x变化时,的变化情况如下表:

X

0

f’(x)

+

0

-

f(x)

极大值

等价于

解不等式组得-5<a<5.因此.

(2)若a>2,则.当x变化时,的变化情况如下表:

X

0

f’(x)

+

0

-

0

+

f(x)

极大值

极小值

时,f(x)>0等价于

解不等式组得.因此2<a<5

综合(1)和(2),可知a的取值范围为0<a<5.

练习册系列答案
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【题目】本小题共l2分

如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=AA1=1,延长A1C1至点P,使C1PA1C1,连接AP交棱CC1D

(Ⅰ)求证:PB1∥平面BDA1

(Ⅱ)求二面角AA1DB的平面角的余弦值;

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【题目】高考复习经过二轮“见多识广”之后,为了研究考前“限时抢分”强化训练次数与答题正确率﹪的关系,对某校高三某班学生进行了关注统计,得到如下数据:

1

2

3

4

20

30

50

60

(1)求关于的线性回归方程,并预测答题正确率是100﹪的强化训练次数;

(2)若用表示统计数据的“强化均值”(精确到整数),若“强化均值”的标准差在区间内,则强化训练有效,请问这个班的强化训练是否有效?

附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:

样本数据的标准差为:.

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【题目】某大学准备在开学时举行一次大学一年级学生座谈会,拟邀请20名来自本校机械工程学院、海洋学院、医学院、经济学院的学生参加,各学院邀请的学生数如下表所示:

学院

机械工程学院

海洋学院

医学院

经济学院

人数

4

6

4

6

(Ⅰ)从这20名学生中随机选出3名学生发言,求这3名学生中任意两个均不属于同一学院的概率;
(Ⅱ)从这20名学生中随机选出3名学生发言,设来自医学院的学生数为ξ,求随机变量ξ的概率分布列和数学期望.

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【题目】已知椭圆的离心率为,右焦点为。斜率为1的直线与椭圆交于两点,以为底边作等腰三角形,顶点为

1)求椭圆的方程;

2)求的面积。

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【题目】已知方程有4个不同的实数根,则实数的取值范围是(

A. B. C. D.

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【题目】已知椭圆C: =1(a>b>0)的短轴长为2,离心率e=
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l:y=kx+m与椭圆交于不同的两点A,B,与圆x2+y2= 相切于点M.
(i)证明:OA⊥OB(O为坐标原点);
(ii)设λ= ,求实数λ的取值范围.

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【题目】设函数f(x)在R上存在导数f′(x),对任意的x∈R,有f(﹣x)+f(x)=x2 , 且x∈(0,+∞)时,f′(x)>x.若f(2﹣a)﹣f(a)≥2﹣2a,则实数a的取值范围为(
A.[1,+∞)
B.(﹣∞,1]
C.(﹣∞,2]
D.[2,+∞)

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【题目】设函数,曲线在点处的切线方程为

(1)求的值;

(2)若,求函数的单调区间;

(3)设函数,且在区间内为减函数,求实数的取值范围.

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