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    4封不同的信放入3个不同的信箱，则有（　　）种不同的结果．
    A、34
    B、A
     
    3
    4
    C、C
     
    3
    4
    D、43
    考点：计数原理的应用
    专题：排列组合
    分析：每封信都有3种不同的投法，由分步计数原理可得，4封信共有34种投法
    解答： 解：每封信都有3种不同的投法
    由分步计数原理可得，4封信共有3×3×3×3=34
    故选：A
    点评：本题主要考查了分步计数原理的应用，要注意结论：m个物品放到n个不同的位置的方法有nm，属于基础试题
    练习册系列答案
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    2[lg
    		2
    ]2    +lg
    		2
    •lg5+
    		[lg
    		2
    ]    2    +2lg
    		2
    +1
    =
     
    ．

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    在△ABC中，AB=2，AC=4，且|
    AB
    +
    AC
    |=|
    BC
    |，则
    BA
    在
    CB
    方向上的投影为
     
    ．

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    若某程序图如图所示，则该程序运行后输出的k的值是（　　）
    A、4B、5C、6D、7

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    要得到函数y=cosx的图象，只需要将函数y=cos（x-
    π
    3
    ）的图象（　　）
    A、向右平移
    π
    6
    个单位
    B、向右平移
    π
    3
    个单位
    C、向左平移
    π
    3
    个单位
    D、向左平移
    π
    6
    个单位

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一个样本数据按从小到大的顺序排列为：13，14，19，x，23，27，28，32，其中，中位数是22，则x等于（　　）
    A、21B、22C、23D、24

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若不等式
    t
    t2+9
    ≤μ≤
    		t2+3
    t+
    		3
    对任意的t∈（0，2]上恒成立，则μ的取值范围是（　　）
    A、[
    1
    6
    ，2
    		7
    -
    		21
    ]
    B、[
    2
    13
    ，2
    		7
    -
    		21
    ]
    C、[
    1
    6
    ，
    		2
    2
    ]
    D、[
    2
    13
    ，
    		2
    2
    ]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}满足log2an+1=log2an+1（n∈N*），且a2+a4+a6=4，则log 
    1
    2
    （a5+a7+a9）的值是（　　）
    A、-5
    B、-
    1
    5
    C、5
    D、
    1
    5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于推理：若a＞b，则a2＞b2，因为2＞-2，则22＞（-2）2，即4＞4，下列说法正确的是（　　）
    A、大前提错误
    B、小前提错误
    C、推理正确
    D、不是演绎推理

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