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在数列{an}中,Sn是数列{an}的前n项和,a1=1,当n≥2时,Sn2=an(Sn-
1
2
)

(1)求证{
1
Sn
}
为等差数列,并求an
(2)设bn=
Sn
2n+1
,求数列{bn}的前n项和Tn
(3)是否存在自然数m,使得对任意自然数n∈N*,都有Tn
1
4
(m-8)
成立?若存在,求出m的最小值;若不存在,请说明理由.
分析:(1)利用当n≥2时,Sn2=an(Sn-
1
2
)
,可得Sn2=(Sn-Sn-1)(Sn-
1
2
)
,化简可得2=
1
Sn
-
1
Sn-1
,从而可以证明{
1
Sn
}
为等差数列,并求出an
(2)利用裂项法求和,即可得到结论;
(3)令T(x)=
x
2x+1
=
1
2
(1-
1
2x+1
)
,则T(x)在[1,+∞)上是增函数,可得Tn
1
2
,从而可得结论.
解答:(1)证明:∵当n≥2时,Sn2=an(Sn-
1
2
)

Sn2=(Sn-Sn-1)(Sn-
1
2
)

∴2SnSn-1=Sn-1-Sn
∴2=
1
Sn
-
1
Sn-1

∵a1=1,∴
1
S1
=1

{
1
Sn
}
是1为首项,2为公差的等差数列,
1
Sn
=1+2(n-1)=2n-1

Sn=
1
2n-1

∴当n≥2时,an=-
2
(2n-1)(2n-3)

∵a1=1,
∴an=
1,n=1
-
2
(2n-1)(2n-3)
,n≥2

(2)bn=
Sn
2n+1
=
1
2
1
2n-1
-
1
2n+1
),
∴Tn=
1
2
[1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
)=
1
2
(1-
1
2n+1
)=
n
2n+1

(3)令T(x)=
x
2x+1
=
1
2
(1-
1
2x+1
)
,则T(x)在[1,+∞)上是增函数
当x≥1时,
1
3
≤T(x)<
1
2
,∴Tn
1
2

1
4
(m-8)≥
1
2
,则m≥10,
∴存在自然数m,使得对任意自然数n∈N*,都有Tn
1
4
(m-8)
成立,m的最小值为10.
点评:本题考查等差数列的证明,考查数列的通项与求和,考查学生分析解决问题的能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如果由数列{an}生成的数列{bn}满足对任意的n∈N*均有bn+1<bn,其中bn=an+1-an,则称数列{an}为“Z数列”.
(Ⅰ)在数列{an}中,已知an=-n2,试判断数列{an}是否为“Z数列”;
(Ⅱ)若数列{an}是“Z数列”,a1=0,bn=-n,求an
(Ⅲ)若数列{an}是“Z数列”,设s,t,m∈N*,且s<t,求证:at+m-as+m<at-as

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)若对于任意的n∈N*,总有
n+2
n(n+1)
=
A
n
+
B
n+1
成立,求常数A,B的值;
(2)在数列{an}中,a1=
1
2
an=2an-1+
n+2
n(n+1)
(n≥2,n∈N*),求通项an
(3)在(2)题的条件下,设bn=
n+1
2(n+1)an+2
,从数列{bn}中依次取出第k1项,第k2项,…第kn项,按原来的顺序组成新的数列{cn},其中cn=bkn,其中k1=m,kn+1-kn=r∈N*.试问是否存在正整数m,r使
lim
n→+∞
(c1+c2+…+cn)=S
4
61
<S<
1
13
成立?若存在,求正整数m,r的值;不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列几种推理过程是演绎推理的是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

记公差d≠0的等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=2+
2
,S3=12+3
2

(1)求数列{an}的通项公式an及前n项和Sn
(2)记bn=an-
2
,若自然数n1,n2,…,nk,…满足1≤n1<n2<…<nk<…,并且b n1,b n2,…,b nk,…成等比数列,其中n1=1,n2=3,求nk(用k表示);
(3)试问:在数列{an}中是否存在三项ar,as,at(r<s<t,r,s,t∈N*)恰好成等比数列?若存在,求出此三项;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年江苏省高三元月双周练习数学试卷 题型:解答题

(本小题满分16分)记公差d≠0的等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=2+,S3=12+

(1)求数列{an}的通项公式an及前n项和Sn

(2)记bn=an,若自然数n1,n2,…,nk,…满足1≤n1<n2<…<nk<…,并且,…,,…成等比数列,其中n1=1,n2=3,求nk(用k表示);

(3)试问:在数列{an}中是否存在三项ar,as,at(r<s<t,r,s,t∈N*)恰好成等比数列?若存在,求出此三项;若不存在,请说明理由.

 

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