设等比数列
的首项为
,公比为
(
为正整数),且满足
是
与
的等差中项;数列
满足
(
).
(Ⅰ)求数列
的通项公式;
(Ⅱ)试确定
的值,使得数列
为等差数列;
(Ⅲ)当
为等差数列时,对每个正整数
,在
与
之间插入
个2,得到一个新数列
. 设
是数列
的前
项和,试求满足
的所有正整数
.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)
时,数列
为等差数列;(Ⅲ)![]()
【解析】
试题分析:(Ⅰ)根据题意
是
与
的等差中项,由等差中项不难得出三者的关系
,又由
为等比数列,回归基本量即可求出公比
的值,就可求出的通项公式; (Ⅱ)由数列
满足
,可化简求得
的表达式,即
,由(Ⅱ)中所给条件
为等差数列,可想到它的前三项一定符合等差数列的要求,即满足
,可求出
的值,这样得到
的表达式,通过等差数列的定义对所求
表达式进行验证,得出是一个等差数列; (Ⅲ)由题目在
与
之间插入
个2,即
和
之间插入2k个2,这样不难发现这个数列的前三项均为2,这
显然成立,推到一般情形去证明当
时,等式左边
,右边
,化简得
,可根据特点可令函数![]()
,可对其求导进行分析函数的单调性情况,发现最小值
成立,从而就可得出符合题意的
值.
试题解析:解:(Ⅰ)因为
,所以
,
解得
(舍),则
3分
又
,所以
5分
(Ⅱ)由
,得
,
所以
,
则由
,得
8分
而当
时,
,由
(常数)知此时数列
为等差数列 10分
(Ⅲ)因为
,易知
不合题意,
适合题意 11分
当
时,若后添入的数2
,则一定不适合题意,从而
必是数列
中的
某一项
,则
,
所以
,即
13分
记![]()
,则
,
因为
,
所以当
时,
,又
,
从而
,故
在[3,
递增.
则由
知
=0在[3,
无解,
即
都不合题意 15分
综上知,满足题意的正整数仅有m=2 16分
考点:1.等比数列的通项;2.等差数列的定义;3.函数的性质
科目:高中数学 来源: 题型:
(本小题满分12分)已知数列
,
定义其倒均数是
。
(1)求数列{
}的倒均数是
,求数列{
}的通项公式
;
(2)设等比数列
的首项为-1,公比为
,其倒数均为
,若存在正整数k,使得当
恒成立,试找出一个这样的k值(只需找出一个即可,不必证明)
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科目:高中数学 来源:2011届福建省厦门外国语学校高三上学期11月月考理科数学卷 题型:解答题
(本小题满分13分)已知数列
,定义其倒均数是
。
(1)求数列{
}的倒均数是
,求数列{
}的通项公式
;
(2)设等比数列
的首项为-1,公比为
,其倒数均为
,若存在正整数k,使
恒成立,试求k的最小值。
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年江苏省高三第一学期期中考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
设等比数列
的首项为
,公比为
(
为正整数),且满足
是
与
的等差中项;数列
满足
(
).
(1)求数列
的通项公式;
(2)试确定
的值,使得数列
为等差数列;
(3)当
为等差数列时,对每个正整数
,在
与
之间插入
个2,得到一个新数列
. 设
是数列
的前
项和,试求满足
的所有正整数
.
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年浙江省高三下学期第一次综合练习文科数学 题型:解答题
(本题满分14分)设等比数列
的首项为
,公比
,前
项和为![]()
(Ⅰ)当
时,
三数成等差数列,求数列
的通项公式;
(Ⅱ)对任意正整数
,命题甲:
三数构成等差数列.
命题乙:
三数构成等差数列.
求证:对于同一个正整数
,命题甲与命题乙不能同时为真命题.
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