分析 根据极值的意义可知,极值点x1、x2是导函数d的零点,根据根的分布建立不等关系,画出满足条件的区域,明确目标函数的几何意义,即可求得结论.
解答 解:f′(x)=x2+2ax+2b=g(x),![]()
∵函数f(x)=$\frac{1}{3}$x3+ax2+2bx+c有两个极值点x1,x2,
且-1<x1<1<x2<2,
则x1,x2是函数g(x)的两个零点,
∴$\left\{\begin{array}{l}{△=4{a}^{2}-8b>0}\\{g(-1)=1-2a+2b>0}\\{g(1)=1+2a+2b<0}\\{g(2)=4+4a+2b>0}\end{array}\right.$,其中△>0可以去掉.
画出可行域:平面三角形ABC的内部的所有点.
A$(0,-\frac{1}{2})$,B$(-\frac{3}{2},1)$,C$(-\frac{1}{2},-1)$.
直线bx-(a-1)y+3=0的斜率k=$\frac{b}{a-1}$,表示经过两点(a,b),P(1,0)的直线的斜率.
kPC=$\frac{1}{1+\frac{1}{2}}$=$\frac{2}{3}$,kPB=$\frac{1}{-\frac{3}{2}-1}$=-$\frac{2}{5}$.
∴$-\frac{2}{5}<k<\frac{2}{3}$.
故答案为:$(-\frac{2}{5},\frac{2}{3})$.
点评 本题考查了利用导数研究函数的单调性极值、解不等式、线性规划、二次函数的性质,考查了推理能力与计算能力,属于难题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 一段双曲线弧 | B. | 一段椭圆弧 | C. | 一段圆弧 | D. | 一段抛物线弧 |
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科目:高中数学 来源:2016-2017学年安徽六安一中高一上国庆作业二数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知定义域为
的函数
是奇函数.
(1)求
的值;
(2)用定义证明
在
上是单调递减函数;
(3)若对任意
,不等式
恒成立,求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{4}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{3π}{4}$ | D. | $\frac{2π}{3}$ |
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