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    设函数(,为自然对数的底数). 若存在使成立，则的取值范围是(    )

    (A)          (B)        (C)        (D)


    B

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，四棱锥P-ABCD的底面是矩形，侧面PAD⊥底面ABCD，∠APD＝．

    （Ⅰ）求证：平面PAB⊥平面PCD；

    （Ⅱ）如果AB＝BC，PB＝PC，求二面角B-PC-D的余弦值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在空间内, 可以确定一个平面的条件是                                         

    （A）三条直线, 它们两两相交, 但不交于同一点 

    （B）三条直线, 其中的一条与另外两条直线分别相交

    （C）三个点                             （D）两两相交的三条直线

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，中，分别为的中点，用坐标法证明：

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设函数,将的图像向右平移个单位,使得到

    的图像关于对称,则的最小值为（    ）

        A.           B.         C.         D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数的定义域为D，若对于任意，当时，都有，则称函数在D上为不增函数。设函数为定义在[0，2]上的不增函数，且满足以下三个条件：①；②； ③  当时，恒成立。则=          。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知复数（为虚数单位），则的值为      ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    “”是“”的           条件（填“充分不必要、必要不充分、充要,既不充分又不必要”）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知向量，，则：“且”是“”的

        (A)充分不必要条件                       (B)必要不充分条件

        (C)充分必要条件                        (D)既不充分也不必要条件

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