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    函数的递增区间是(　　).

    ．　　 ．      ．    ．


    D

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知＝－，且lg cos α有意义．

    (1)试判断角α所在的象限；

    (2)若角α的终边上的一点是M，且|OM|＝1(O为坐标原点)，求m的值及sin α的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某大学志愿者协会有10名同学，成员构成如下表，其中表中部分数据不清楚，只知道从这10名同学中随机抽取一位，抽到该名同学为“数学专业”的概率为.

        专业

    性别

    中文

    英语

    数学

    体育

    男

    1

    1

    女

    1

    1

    1

    1

    现从这10名同学中随机选取3名同学参加社会公益活动（每位同学被选到的可能性相同）.

    （I） 求的值；

    （II）求选出的3名同学恰为专业互不相同的男生的概率；

    （III）设为选出的3名同学中“女生或数学专业”的学生的人数，求随机变量的分布列及其数学期望.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数y＝acos＋3，x∈的最大值为4，求实数a的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数可导，且，则等于（  ）

    ．          ．        .         ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若，，，则的大小关系是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数的导函数为，若方程的根小于1，则的取值范围为

    A.     B.     C.     D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数有极大值和极小值，则的取值范围为(　　)

    A．－3或6    　　　B．－ 36 

    C．－1或2           D．－12  

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