【题目】已知
,若对任意的 aR,存在
[0,2] ,使得
成立,则实数k的最大值是_____
【答案】![]()
【解析】
讨论f(x)在[0,2]上的单调性,求出
在[0,2]的最大值,即可得出m的取值范围.
当
0时,即a≤0时,
在[0,2]恒成立,
![]()
∴
,此时在[0,2]上单调递增,
∴
max
f(x)max=f(2)=22﹣2a=4﹣2a,∴k≤4-2a对任意的a≤0成立,∴k≤4;
当
2时,即a≥4,
在[0,2]恒成立,
![]()
∴
,
此时在[0,2]上单调递减,
∴
max
f(x)min=-f(2)=-22+2a=-4+2a,∴k≤-4+2a对任意的a≥4成立,∴k≤4;
当0
时,即0<a≤2时,
此时在[0,
]上单调递减,在[
,2] 上单调递增,
且
在[0,a]恒成立,
在[a,2]恒成立,
∴
max![]()
又-
=
+2a-4≥0时,即
时,
max
,
![]()
∴k≤
对任意的
成立,∴k≤
;
时,
max
,
![]()
∴k≤
对任意的
成立,
∴k≤
;
当
2时,即2<a<4时,f(x)max=
=
,∴k≤
对任意的2<a<4成立,∴k≤1;
综上所述: k≤
;
故答案为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了研究“教学方式”对教学质量的影响,某高中老师分别用两种不同的教学方式对入学数学平均分数和优秀率都相同的甲、乙两个高一新班进行教学(勤奋程度和自觉性都一样).以下茎叶图为甲、乙两班(每班均为20人)学生的数学期末考试成绩.
![]()
甲班 | 乙班 | 合计 | |
优秀 | |||
不优秀 | |||
合计 |
现从甲班数学成绩不低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为87分的同学至少有一名被抽中的概率;
(II)学校规定:成绩不低于75分的为优秀.请填写下面的2×2列联表,并判断有多大把握认为“成绩优秀与教学方式有关”.
下面临界值表供参考:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:K2=
)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(
为参数),以坐标原点
为极点,以
轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求
的普通方程和
的直角坐标方程;
(2)若
上恰有2个点到
的距离等于
,求
的斜率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在正四面体 ABCD 中,P,Q分别是棱 AB,CD的中点,E,F分别是直线AB,CD上的动点,M 是EF 的中点,则能使点 M 的轨迹是圆的条件是( )
A. PE+QF=2B. PEQF=2
C. PE=2QFD. PE2+QF2=2
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知动点M到定点F1(-2,0)和F2(2,0)的距离之和为
.
(1)求动点M轨迹C的方程;
(2)设N(0,2),过点P(-1,-2)作直线l,交椭圆C于不同于N的A,B两点,直线NA,NB的斜率分别为k1,k2,问k1+k2是否为定值?若是的求出这个值.
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【题目】如图,在凸四边形ABCD中,M为边AB的中点,且MC=MD.分别过点C、D作边BC、AD的垂线,设两条垂线的交点为P.过点P作
与Q.求证:
.
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【题目】设椭圆
,定义椭圆
的“相关圆”方程为
.若抛物线
的焦点与椭圆
的一个焦点重合,且椭圆
短轴的一个端点和其两个焦点构成直角三角形.
(1)求椭圆
的方程和“相关圆”
的方程;
(2)过“相关圆”
上任意一点
的直线l:
与椭圆
交于
两点.O为坐标原点,若
,证明原点O到直线
的距离是定值,并求
的取值范围.
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【题目】(题文)已知
是直线
上的动点,点
的坐标是
,过
的直线
与
垂直,并且
与线段
的垂直平分线相交于点
.
(1)求点
的轨迹
的方程;
(2)设曲线
上的动点
关于
轴的对称点为
,点
的坐标为
,直线
与曲线
的另一个交点为
(
与
不重合),是否存在一个定点
,使得
三点共线?若存在,求出点
的坐标;若不存在,请说明理由.
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