某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了10个智力题,每个题10分,然后作了统计,结果如下:
贫困地区
参加测试的人数 |
30 |
50 |
100 |
200 |
500 |
800 |
得60分以上的人数 |
16 |
27 |
52 |
104 |
256 |
402 |
得60分以上的频率 |
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发达地区
参加测试的人数 |
30 |
50 |
100 |
200 |
500 |
800 |
得60分以上的人数 |
17 |
29 |
56 |
111 |
276 |
440 |
得60分以上的频率 |
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(1)计算两地区参加测试的儿童得60分以上的频率;
(2)求两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率;
(3)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
(1)第一张表格从左至右分别填写0.53,0.54,0.52,0.52,0.51,0.50;第二张表格从左至右分别填写0.567,0.580,0.560,0.555,0.552,0.550.
(2)概率分别为0.5与0.55.
(3)经济上的贫困导致该地区生活水平落后,儿童的健康和发育会受到一定的影响;另外,经济落后也会使教育事业发展落后,导致智力出现差别.
【解析】试题分析:本题考查了学生频率和的计算及频率和概率的关系。
(1) 参加测试的儿童得60分以上的频率等于得60分以上的人数除于参加测试总人数,计算可的结果。
(2) 根据多次试验频率都接近的值,就是事件发生的概率可得两个地区的概率分别为0.5与0.55。
(3) 是一个开放性的问题,结合具体情况,应从贫困地区和发达地区的生活水平影响了教育水平,导致智力差别来分析。
考点:随机事件的频率与概率
点评:本题是一个实际应用题,而且是一个开放性问题,题目设计新颖,既考查了学生对知识的掌握情况,有考查了学生对社会问题的理解。
科目:高中数学 来源: 题型:
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科目:高中数学 来源: 题型:
贫困地区
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 16 | 27 | 52 | 104 | 256 | 402 |
得60分以上的频率 |
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发达地区
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 17 | 29 | 56 | 111 | 276 | 440 |
得60分以上的频率 |
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(1)利用计算器计算两地区参加测试的儿童中得60分以上的频率;
(2)求两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率;
(3)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 16 | 27 | 52 | 104 | 256 | 402 |
得60分以上的频率 |
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 17 | 29 | 56 | 111 | 276 | 440 |
得60分以上的频率 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了10个智力题,每个题10分,然后作了统计,下表是统计结果:
贫困地区
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 16 | 27 | 52 | 104 | 256 | 402 |
得60分以上的频率 |
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发达地区
参加测试的人数 | 30 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800 |
得60分以上的人数 | 17 | 29 | 56 | 111 | 276 | 440 |
得60分以上的频率 |
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(1)利用计算器计算两地区参加测试的儿童中得60分以上的频率;
(2)估计两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率;
(3)分析贫富差距为什么会带来人的智力的差别.
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