【题目】己知函数
,
,
.
(1)求函数
的零点个数;
(2)若
对任意
恒成立,求
的取值范围.
【答案】(1)见解析;(2)
.
【解析】
(1)分离参数,利用导数得出
的单调性,结合图象,即可得出函数
的零点个数;
(2)构造函数
,
,分类讨论
的值,利用导数得出其单调性以及最值,即可得出
的取值范围.
解:(1)由题意,可知
,∴
不是
的零点
当
时,令
,整理得,![]()
令
,
.则
.
或
;![]()
∴函数
在
上单调递增,在
上单调递减,在
上单调递增
即在
处取得极小值
.
∵
,
;
,
;
,![]()
∴函数
大致图象如下图所示:
![]()
结合图形可知:①当
,即
时,
无解,即
无解,此时
没有零点,
②当
,即
时,
有1个解,此时
有1个零点,
③当
,即
时,
有2个解,此时
有2个零点,
④当
,即
时,
有3个解,此时
有3个零点,
综上所述,当
时,没有零点;
当
时,有1个零点;
当
时,有2个零点;
当
时,有3个零点.
(2)
在
上恒成立
∴
在
上恒成立
令
,![]()
;
,即函数
在区间
上单调递减,在区间
上单调递增,则![]()
令
,
,![]()
当
时,
,则函数
在区间
上单调递增
即
恒成立
当
时,
;![]()
则函数
在区间
上单调递减,在区间
上单调递增
在区间
上恒成立
令
,![]()
在区间
上单调递增
![]()
,解得![]()
综上,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱锥P﹣ABC中,AC=
BC,AB=2BC,D为线段AB上一点,且AD=3DB,PD⊥平面ABC,PA与平面ABC所成的角为45°.
![]()
(1)求证:平面PAB⊥平面PCD;
(2)求二面角P﹣AC﹣D的平面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知抛物线
的焦点为
,准线为
,过点
的直线交抛物线于
,
两点,点
在准线
上的投影为
,若
是抛物线上一点,且
.
![]()
(1)证明:直线
经过
的中点
;
(2)求
面积的最小值及此时直线
的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】交强险是车主必须为机动车购买的险种,若普通6座以下私家车投保交强险第一年的费用(基准保费)统一为
元,在下一年续保时,实行的是费率浮动机制,且保费与上一年度车辆发生道路交通事故的情况相联系.发生交通事故的次数越多,费率也就越高,具体浮动情况如下表:
交强险浮动因素和费率浮动比率表 | ||
浮动因素 | 浮动比率 | |
| 上一个年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮 |
| 上两个年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮 |
| 上三个及以上年度未发生有责任道路交通事故 | 下浮 |
| 上一个年度发生一次有责任不涉及死亡的道路交通事故 |
|
| 上一个年度发生两次及两次以上有责任道路交通事故 | 上浮 |
| 上一个年度发生有责任道路交通死亡事故 | 上浮 |
某机构为了研究某一品牌普通6座以下私家车的投保情况,随机抽取了60辆车龄已满三年该品牌同型号私家车的下一年续保时的情况,统计得到了下面的表格:
类型 |
|
|
|
|
|
|
数量 | 10 | 5 | 5 | 20 | 15 | 5 |
(1)求一辆普通6座以下私家车在第四年续保时保费高于基本保费的频率;
(2)某二手车销售商专门销售这一品牌的二手车,且将下一年的交强险保费高于基本保费的车辆记为事故车.假设购进一辆事故车亏损5000元,一辆非事故车盈利10000元.且各种投保类型车的频率与上述机构调查的频率一致,完成下列问题:
①若该销售商店内有6辆(车龄已满三年)该品牌二手车,某顾客欲在店内随机挑选2辆车,求这2辆车恰好有一辆为事故车的概率;
②若该销售商一次购进120辆(车龄已满三年)该品牌二手车,求一辆车盈利的平均值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以直角坐标系的原点为极点,
轴的非负半轴为极轴,建立极坐标系,并在两种坐标系中取相同的长度单位.已知曲线
的极坐标方程为
,曲线
的参数方程为
(
为参数,
),射线
,
,
分别与曲线
交于极点
外的三点
.
(1)求
的值;
(2)当
时,
两点在曲线
上,求
与
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,曲线
的参数方程为
(
,
为参数),在以O为极点,x轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线
是圆心在极轴上,且经过极点的圆.已知曲线
上的点M
对应的参数
,射线
与曲线
交于点
.
(1)求曲线
,
的直角坐标方程;
(2)若点A,B为曲线
上的两个点且
,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为了解全校学生的体重情况,从全校学生中随机抽取了100 人的体重数据,得到如下频率分布直方图,以样本的频率作为总体的概率.
![]()
(1)估计这100人体重数据的平均值
和样本方差
;(结果取整数,同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)
(2)从全校学生中随机抽取3名学生,记
为体重在
的人数,求
的分布列和数学期望;
(3)由频率分布直方图可以认为,该校学生的体重
近似服从正态分布
.若
,则认为该校学生的体重是正常的.试判断该校学生的体重是否正常?并说明理由.
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