【题目】已知椭圆C的中心在坐标原点O,其右焦点为F(1,0),以坐标原点O为圆心,椭圆短半轴长为半径的圆与直线x﹣y
0的相切.
(1)求椭圆C的方程;
(2)经过点F的直线l1,l2分别交椭圆C于A、B及C、D四点,且l1⊥l2,探究:是否存在常数λ,使
恒成立.
【答案】(1)
;(2)存在常数
使得
恒成立,详见解析.
【解析】
(1)根据点到直线的距离可以求出短半轴长b,因为焦点已知,所以c=1,根据a2=b2+c2可以求得a2,从而确定椭圆的方程;
(2)分两类,①l1,l2中一条斜率不存在,②l1,l2的斜率存在且不为0,分别来探索常数λ的值,其中在情形②中,需要设l1:x=ty+1(t≠0),
,然后联立直线方程和椭圆的方程,消去x得到关于y的方程,再利用弦长公式分别求出|AB|和|CD|,并代入到
化简即可得解.
(1)设所求的椭圆方程为
,
点O到直线x﹣y
0的距离为
,
又c=1,∴a2=b2+c2=4,
故所求的椭圆C的方程为
.
(2)假设存在常数λ,使
恒成立,则
,
①当l1,l2中一条斜率不存在时,可知|AB|,|CD|其中一个长为2a=4,另一个为
,
此时
,
②当l1,l2的斜率存在且不为0时,不妨设l1:x=ty+1(t≠0),
,
A(ty1+1,y1),B(ty2+1),
联立
得(3t2+4)y2+6ty﹣9=0,
∴
,
,
=36t2﹣4(3t2+4)(﹣9)=144(t2+1)>0,
∴
,
用
代替上式中的t可得,
,
∴
,
综上所述,存在常数
使得
恒成立.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系
中,已知圆
的参数方程为
(
为参数,
).以原点
为极点,
轴的正半轴为极轴,取相同的长度单位建立极坐标系,直线
的极坐标方程是
.
(1)若直线
与圆
有公共点,试求实数
的取值范围;
(2)当
时,过点
且与直线
平行的直线
交圆
于
两点,求
的值.
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【题目】已知
,
,
是关于
的方程
的两个不等的实根,且
,函数
的定义域为
,记
,
分别为函数
的最大值和最小值.
(1)试判断
在
上的单调性;
(2)设
,若函数
是奇函数,求实数
的值.
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【题目】“新冠肺炎”爆发后,某医院由甲、乙、丙、丁、戊5位医生组成的专家组到某市参加抗击疫情.五位医生去乘高铁,按规定每位乘客在进站前都需要安检,当时只有3个安检口开通,且没有其他旅客进行安检.5位医生分别从3个安检口进行安检,每个安检口都有医生去安检且不同的安检顺序视为不同的安检,则甲、乙2位医生不在同一个安检口进行安检的概率为_____.
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【题目】某中学高三(3)班全班50人参加了高考前的数学模拟测试,每名学生要在规定的2个小时内做一套高三模拟卷,现抽取10位学生的成绩,分为甲,乙两组,其分数如下表:
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | |
甲组 | 64 | 72 | 86 | 98 | 120 |
乙组 | 60 | 76 | 90 | 92 | 122 |
(Ⅰ)分别求出甲,乙两组学生考试所得分数的平均数及方差,并由此分析两组学生的成绩水平;
(Ⅱ)试估计全班有多少人及格(90分及以上为及格);
(Ⅲ)从该班级甲,乙两组中各随机抽取1名学生,对其考试成绩进行抽查,求两人考试分数之和大于等于180的概率.
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【题目】福利彩票“双色球”中红色球由编号为
的
个球组成.某彩民利用下面的随机数表选取
组数作为
个红色球的编号,选取方法是从随机数表(如下)第
行的第
列数字开始从左向右依次选取两个数字,则选出来的第
个红色球的编号为( )
49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 17 34 91 64 |
57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 |
A.
B.
C.
D.![]()
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【题目】2020年1月10日,引发新冠肺炎疫情的COVID-9病毒基因序列公布后,科学家们便开始了病毒疫苗的研究过程.但是类似这种病毒疫苗的研制需要科学的流程,不是一朝一夕能完成的,其中有一步就是做动物试验.已知一个科研团队用小白鼠做接种试验,检测接种疫苗后是否出现抗体.试验设计是:每天接种一次,3天为一个接种周期.已知小白鼠接种后当天出现抗体的概率为
,假设每次接种后当天是否出现抗体与上次接种无关.
(1)求一个接种周期内出现抗体次数
的分布列;
(2)已知每天接种一次花费100元,现有以下两种试验方案:
①若在一个接种周期内连续2次出现抗体即终止本周期试验,进行下一接种周期,试验持续三个接种周期,设此种试验方式的花费为
元;
②若在一个接种周期内出现2次或3次抗体,该周期结束后终止试验,已知试验至多持续三个接种周期,设此种试验方式的花费为
元.
比较随机变量
和
的数学期望的大小.
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