【题目】已知命题
方程
在
在存在唯一实数根;
,
.
(1)若命题
为真命题,求实数
的取值范围;
(2)若
为真命题,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)由
为真命题得出
,可解出实数
的取值范围;
(2)令
,并作出函数
在区间
上的图象,得出当直线
与函数
在
上只有一个交点时实数
的取值范围,可得出命题
为真命题时实数
的取值范围,由命题
为真命题得出
,解出对应的实数
的取值范围,再将
的两个取值范围取交集可得出命题
为真命题时
的取值范围.
(1)
,
.
则命题
为真命题时,有
,则
或
.
因此,实数
的取值范围是
;
(2)若命题
为真命题,则
真且
真.
命题
为真命题时,即方程
在
上存在唯一实数根,
令
,则函数
在
上单调递增,
问题转化为
,在
上存在唯一实数根,
令
,则
,
.
作出函数
在
上的图象如下图所示:
![]()
由图象可知,当
或
时,即当
或
时,直线
与函数
在
上有唯一交点.
当命题
为真命题时,有
,则
.
因此,当
为真命题时,
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知A是圆O:x2+y2=4上一动点,过点A作AB⊥x轴,垂足为B,动点D满足
.
(1)求动点D的轨迹C的方程;
(2)垂直于x轴的直线M交轨迹C于M、N两点,点P(3,0),直线PM与轨迹C的另一个交点为Q.问:直线NQ是否过一定点?若过定点,求出该定点的坐标;若不过定点,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一片森林原来面积为
,计划每年砍伐一些树,且每年砍伐面积的百分比相等,当砍伐到面积的一半时,所用时间是10年,为保护生态环境,森林面积至少要保留原面积的
,已知到今年为止,森林剩余面积为原来的
.
(1)到今年为止,该森林已砍伐了多少年?
(2)今后最多还能砍伐多少年?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知动点
到定点
的距离比
到定直线
的距离小
.
(1)求点
的轨迹
的方程;
(2)过点
任意作互相垂直的两条直线
,
,分别交曲线
于点
,
和
,
.设线段
,
的中点分别为
,
,求证:直线
恒过一个定点;
(3)在(2)的条件下,求
面积的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】农历五月初五是端午节,民间有吃粽子的习惯,粽子又称粽籺,俗称“粽子”,古称“角黍”,是端午节大家都会品尝的食品,传说这是为了纪念战国时期楚国大臣、爱国主义诗人屈原.如图,平行四边形形状的纸片是由六个边长为1的正三角形构成的,将它沿虚线折起来,可以得到如图所示粽子形状的六面体,则该六面体的体积为____;若该六面体内有一球,则该球体积的最大值为____.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校共有
名学生,其中男生
人,为了解该校学生在学校的月消费情况,采取分层抽样随机抽取了
名学生进行调查,月消费金额分布在
之间.根据调查的结果绘制的学生在校月消费金额的频率分布直方图如图所示:
![]()
将月消费金额不低于
元的学生称为“高消费群”.
(1)求
的值,并估计该校学生月消费金额的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)现采用分层抽样的方式从月消费金额落在
,
内的两组学生中抽取
人,再从这
人中随机抽取
人,记被抽取的
名学生中属于“高消费群”的学生人数为随机变量
,求
的分布列及数学期望;
(3)若样本中属于“高消费群”的女生有
人,完成下列
列联表,并判断是否有
的把握认为该校学生属于“高消费群”与“性别”有关?
![]()
(参考公式:
,其中
)
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的离心率为
,且椭圆C过点
.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)过椭圆C的右焦点的直线l与椭圆C交于A、B两点,且与圆:
交于E、F两点,求
的取值范围.
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