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下列命题正确的个数为(  )
①已知-1≤x+y≤1,1≤x-y≤3,则3x-y的范围是[1,7];
②若不等式2x-1>m(x2-1)对满足|m|≤2的所有m都成立,则x的范围是(
7
-1
2
3
+1
2
);
③如果正数a,b满足ab=a+b+3,则ab的取值范围是[8,+∞);
a=log
1
3
2,b=log
1
2
3,c=(
1
3
)0.5
大小关系是a>b>c.
A、1B、2C、3D、4
考点:命题的真假判断与应用
专题:不等式的解法及应用,简易逻辑
分析:①把3x-y化为x+y和x-y的代数式,由已知的范围得答案;
②利用更换主元的办法,把不等式看作关于m的不等式,由不等式在[-2,2]上恒成立列式得答案;
③利用基本不等式的性质,换元后求解一元二次不等式得ab的取值范围;
④由对数函数的性质,通过比较三个数与0和-1的大小判断.
解答: 解:对于①,∵-1≤x+y≤1,1≤x-y≤3,
∴2≤2(x-y)≤6,
∴1≤3x-y=(x+y)+2(x-y)≤7,
∴命题①正确;
对于②,将不等式2x-1>m(x2-1)化为含参数x的m的一次不等式(x2-1)m-(2x-1)<0,
再令f(m)=(x2-1)m-(2x-1),
只要
f(-2)=-2(x2-1)-(2x-1)<0
f(2)=2(x2-1)-(2x-1)<0
,解得:
7
-1
2
<x<
3
+1
2

∴x的范围是(
7
-1
2
3
+1
2
).
∴命题②正确;
对于③,∵a+b≥2
ab

∴ab=a+b+3≥3+2
ab

ab
=t
,则t2≥3+2t,即t2-2t-3≥0.
解得:t≤-1或t≥3.
∵t=
ab

ab
≥3

∴ab≥9.命题③不正确;
对于④,∵-1<a=log
1
3
2=-log32<0

b=log
1
2
3=-log23<-1
c=(
1
3
)0.5>0

∴c>a>b.
∴命题④不正确.
∴正确的命题是①②.
故选:B.
点评:本题考查了命题的真假判断与应用,考查了不等式的解法,训练了基本不等式的应用,体现了数学转化思想方法,是中档题.
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已知单位向量
i
j
满足(2
j
-
i
i
,则
i
j
的夹角为
 

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有下列命题:
①“若a<b<0,则a2>ab>b2
②命题“a、b都是偶数,则a+b是偶数”的逆否命题是“a+b不是偶数,则a、b都不是偶数”;
③若有命题p:7≥7,q:ln2>0,则p且q是真命题;
④命题:“若x2-x-2≠0,则x≠-1且x≠2”的否命题是若x2-x-2=0,则x=-1或x=2.其中真命题有
 

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下列说法中:
①若2b=a+c,则a,b,c成等差数列;
②若b2=ac,则a,b,c成等比数列;
③若{an}为等差数列,则数列{2an}为等比数列;
④常数列既是等比数列,又是等差数列.
其中,正确说法的是
 
 (把你认为正确的条件序号都填上)

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、“a=1”是直线“l1:ax+2y-1=0与直线l2:x+(a+1)y+4=0平行”的充要条件
B、命题“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x>0”
C、命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实数根”的逆否命题为:“若方程x2+x-m=0无实数根,则m≤0”
D、若p∧q为假命题,则p,q均为假命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合M={X∈N+|x2-x-6<0},i为虚数单位,复数z=
2
1+i
的实部,虚部,模分别为a,b,t,则下列选项正确的是(  )
A、a+b∈MB、t∈M
C、b∈MD、a∈M

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科目:高中数学 来源: 题型:

①若k>0,则方程x2+2x-k=0有实根;
②“若a>b,则ac>bc”的否命题;
③“矩形的对角线相等”的逆命题;
④“若xy=0,则x、y至少有一个为零”的逆否命题.
以上命题中的真命题有(  )
A、①③B、①④C、②③D、③④

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对任意实数a、b、c,给出下列命题,其中真命题的是(  )
A、“a=b”是“ac=bc”的充要条件
B、“a+
5
是无理数”是“a是无理数”的充要条件
C、“a>b”是“a2>b2”的充分条件
D、“a<5”是“a<3”的必要条件

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设函数f(x)=aex(x+1)(其中e=2.71828…),g(x)=x2+bx+2,已知它们在x=0处有相同的切线.
(Ⅰ)求函数f(x),g(x)的解析式;
(Ⅱ)求函数f(x)在[t,t+1](t>-3)上的最小值;
(Ⅲ)判断函数F(x)=2f(x)-g(x)+2零点个数.

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