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对于n∈N+,将n 表示n=a×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×2,当i=0时,ai=1,当1≤i≤k时,a1为0或1.记I(n)为上述表示中ai为0的个数(例如:1=1×2,4=1×22+0×21+0×2,故I(1)=0,I(4)=2),则
(1)I(12)=    ;(2)=   
【答案】分析:(1)根据题意,分析可得,将n 表示n=a×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×2,实际是将十进制的数转化为二进制的数,易得12=1×23+1×22+0×21+0×2,由I(n)的意义,可得答案;
(2)将n分为n=127,64≤n≤126,32≤n≤63,…n=1等7种情况,有组合数的性质,分析其中I(n)的取值情况,与二项式定理结合,可转化为等比数列的前7项和,计算可得答案.
解答:解:(1)根据题意,12=1×23+1×22+0×21+0×2,则I(12)=2;
(2)127=1×26+1×25+1×24+1×23+1×22+1×21+1×2
设64≤n≤126,且n为整数;
则n=1×26+a1×25+a2×24+a3×23+a4×22+a5×21+a6×2
a1,a2,a3,a4,a5,a6中6个数都为0或1,
其中没有一个为1时,有C6种情况,即有C6个I(n)=6;
其中有一个为1时,有C61种情况,即有C61个I(n)=5;
其中有2个为1时,有C62种情况,即有C62个I(n)=4;

 2I(n)=C626+C61×25+C62×24+C63×23+C64×22+C65×2+1=(2+1)n=36
同理可得:=35

=31
2I(1)=1;
则 =1+3+32+…+36==1093;
故答案为:(1)2;(2)1093.
点评:解本题关键在于分析题意,透彻理解I(n)的含义 的运算,注意转化思想,结合二项式定理与等比数列的前n项和公式进行计算.
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对于n∈N+,将n 表示n=a0×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×20,当i=0时,ai=1,当1≤i≤k时,a1为0或1.记I(n)为上述表示中ai为0的个数(例如:1=1×20,4=1×22+0×21+0×20,故I(1)=0,I(4)=2),则
(1)I(12)=
 
;(2)
127n=1
2I(n)
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•湖南)对于n∈N*,将n表示为n=ak×2k+ak-1×2k-1+…+a1×21+a0×20,当i=k时,ai=1,当0≤i≤k-1时,ai为0或1.定义bn如下:在n的上述表示中,当a0,a1,a2,…,ak中等于1的个数为奇数时,bn=1;否则bn=0.
(1)b2+b4+b6+b8=
3
3

(2)记cm为数列{bn}中第m个为0的项与第m+1个为0的项之间的项数,则cm的最大值是
2
2

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对于n∈N*,将n表示为n=ak×2k+ak-1×2k-1+…+a121+a0×20,当i=k时,ai=1;当0≤i≤k-1时,ai为0或1.定义bn如下:在n的上述表示中,当a0,a1,a2,…ak中等于1的个数为奇数时,bn=1;否则bn=0.则b3+b4+b5+b6=
 

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科目:高中数学 来源:2012年湖南省高考数学试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

对于n∈N*,将n表示为n=+…+,当i=k时,ai=1,当0≤i≤k-1时,ai为0或1.定义bn如下:在n的上述表示中,当a,a1,a2,…,ak中等于1的个数为奇数时,bn=1;否则bn=0.
(1)b2+b4+b6+b8=   
(2)记cm为数列{bn}中第m个为0的项与第m+1个为0的项之间的项数,则cm的最大值是   

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