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    已知命题p：x2-ax+4=0有实根；命题q：二次函数y=2x2+ax+4在[3，+∞）上是增函数，若“p或q”是真命题，而“p且q”是假命题，求实数a的取值范围
    [     ]
    A.（-12，-4]∪[4，+∞）
    B.[-12，-4]∪[4，+∞）
    C.（-∞，-12）∪（-4，4）
    D.[-12，+∞）
    C
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数y=ax的图象经过平面区域
    x-y+2≤0
    2x+y-8≤0
    x≥1

    （1）求a取值范围的集合为A；
    （2）已知“命题p：?x∈A，使x2+bx+16＞0”，写出￢p，若命题p为真命题，求出b取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：x2-7x+10≤0，命题q：x2-2x+1-a2≥0（a＞0），若p是q的充分不必要条件，则a的取值范围
    a≤1
    a≤1
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：x2-3x-4≤0；q：（x-1）2-a2≥0（a＞0）．若p是?q的充分不必要条件，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：x2+2x-3＞0；命题q：x＞a，且?q的一个充分不必要条件是?p，则a的取值范围是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：x∈A，且A={x|a-1＜x＜a+1}，命题q：x∈B，且B={x|x2-4x+3≥0}．
    （Ⅰ）若A∩B=∅，求实数a的值；
    （Ⅱ）若p是q的充分条件，求实数a的取值范围．

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