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设二次函数f(x)=ax2+bx+c(abc∈R),且f(1) =-,a>2cb.

(1)判断ab的符号;

(2)证明f(x)=0至少有一实根在区间(0,2)内;

(3)求函数y=f(x)图象被x轴所截弦长的范围.

(1)解析:∵f(1)=- ,?

∴3a+2b+2c=0.①?

又∵a>2c>b,∴3a+2b+2c<3a+2a+a=6a,3a+2b+2c>3b+2b+b=6b,?

结合①得a>0且b<0.?

(2)证明:由①得b=- a-c,?

f(0)=c,f(2)=4a+2b+c=a-c.?

1°当c≤0时,∵a>0,?

f(1)=-<0且f(2)=a-c>0.?

f(x)=0在区间(1,2)内至少有一个实数根.?

2°当c>0时,∵a>0,∴f(0)=c>0且f(1)=- <0.?

f(x)=0在区间(0,1)内至少有一个实数根.?

综合1°和2°,得f(x)=0在(0,2)内至少有一个实数根.?

(3)解析:由①得2c=-3a-2b,?

a>2c>b,?

a>-3a-2b>b.?

a>0,∴1>-3-2·.?

∴-2<<-1.②?

设方程f(x)=0的两根为x1x2,?

x1+x2=-,③?

x1x2= =- -,④?

由②得 <|x1-x2|<,

即函数y=f(x)的图象被x轴截得的弦长的取值范围是(, ).

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科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=x2+x+c(c>
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)
的图象与x轴的左右两个交点的横坐标分别为x1,x2,则x2-x1的取值范围为(  )
A、(0,1)
B、(0,
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)
C、(
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)
D、(
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,1)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=(k-4)x2+kx
 &(k∈R)
,对任意实数x,有f(x)≤6x+2恒成立;数列{an}满足an+1=f(an).
(1)求函数f(x)的解析式和值域;
(2)试写出一个区间(a,b),使得当a1∈(a,b)时,数列{an}在这个区间上是递增数列,并说明理由;
(3)已知,是否存在非零整数λ,使得对任意n∈N*,都有log3(
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1
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-a1
)+log3(
1
1
2
-a2
)+…+log3(
1
1
2
-an
)>(-1)n-12λ+nlog32-1
-1+(-1)n-12λ+nlog32恒成立,若存在,求之;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2014•长宁区一模)设二次函数f(x)=(k-4)x2+kx
 (k∈R)
,对任意实数x,有f(x)≤6x+2恒成立;数列{an}满足an+1=f(an).
(1)求函数f(x)的解析式和值域;
(2)证明:当an∈(0,
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)
时,数列{an}在该区间上是递增数列;
(3)已知a1=
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,是否存在非零整数λ,使得对任意n∈N*,都有log3(
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-a1
)+log3(
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-a2
)+…+log3(
1
1
2
-an
)>-
1+(-1)n-12λ+nlog32恒成立,若存在,求之;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=(k-4)x2+kx
 &(k∈R)
,对任意实数x,f(x)≤6x+2恒成立;正数数列{an}满足an+1=f(an).
(1)求函数f(x)的解析式和值域;
(2)试写出一个区间(a,b),使得当an∈(a,b)时,数列{an}在这个区间上是递增数列,并说明理由;
(3)若已知,求证:数列{lg(
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-an)+lg2}
是等比数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设二次函数f(x)=x2x+a(a>0),若f(m)<0,则f(m-1)的值为(    )

A.正数          B.负数     C.非负数              D.正数、负数和零都有可能

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