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【题目】如图,扇形OAB的半径为1,圆心角为120°,四边形PQRS是扇形的内接矩形,当其面积最大时,求点P的位置,并求此最大面积.

【答案】解:设SP中点为C,PQ中点为D,如图所示;

设∠COP=θ,则CP=1×sinθ=sinθ,
CO=cosθ,
DQ=CP=sinθ,
又∠DOQ=
∴OD=
∴CD=OC﹣OD=cosθ﹣
∴S四边形PQRS=CD×SP
=(cosθ﹣ )2sinθ
=sin2θ﹣
=sinθ﹣
=sin2θ+ cos2θ﹣
= sin(2θ+ )﹣
当θ= 时,四边形SPQR取得最大值为
Smax=
此时点P在弧AB的四等分点处
【解析】根据题意,设SP中点为C,PQ中点为D,∠COP=θ,表示出四边形SPRS的面积,再利用三角恒等变换求出它的最大值即可.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用扇形面积公式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握若扇形的圆心角为,半径为,弧长为,周长为,面积为,则

练习册系列答案
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【题目】已知函数

(1)若曲线处的切线与直线垂直,求的单调区间;

(2)求证: 恒成立的充要条件是

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【题目】

设函数

(Ⅰ)若是函数的极值点,1和的两个不同零点,且

,求的值;

(Ⅱ)若对任意, 都存在 为自然对数的底数),使得

成立,求实数的取值范围.

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【题目】为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,某学校抽取了甲、乙两班作为对象,调查这两个班的学生在寒假期间平均每天学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生平均每天学习时间在区间的有8人.

(I)求直方图中的值及甲班学生平均每天学习时间在区间的人数;

(II)从甲、乙两个班平均每天学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望.

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【题目】在平面直角坐标系中,圆C的参数方程为,(t为参数),在以原点O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立的极坐标系中,直线的极坐标方程为,A,B两点的极坐标分别为.

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(2)点P是圆C上任一点,求△PAB面积的最小值.

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【题目】已知函数.

(1)当时,求曲线在点处的切线方程;

(2)若有两个零点,求的取值范围.

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【题目】某中学为了了解全校学生的上网情况,在全校采取随机抽样的方法抽取了名学生(其中男女生人数恰好各占一半)进行问卷调查,并进行了统计,按男女分为两组,再将每组学生的月上网次数分为组: ,得到如图所示的频率分布直方图:

1)写出的值;

2)求抽取的名学生中月上网次数不少于次的学生的人数;

3)在抽取的名学生中,从月上网次数少于次的学生中随机抽取人,求至少抽取到名男生的概率.

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为 (t为参数).以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C1的极坐标方程为ρ=2.
(1)若点M的直角坐标为(2, ),直线l与曲线C1交于A、B两点,求|MA|+|MB|的值.
(2)设曲线C1经过伸缩变换 得到曲线C2 , 求曲线C2的内接矩形周长的最大值.

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【题目】某校50名学生参加2015年全国数学联赛初赛,成绩全部介于90分到140分之间.将成绩结果按如下方式分成五组:第一组,第二组,第五组.按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示.

1)若成绩大于或等于100分且小于120分认为是良好的,求该校参赛学生在这次数学联赛中成绩良好的人数;

2)若从第一、五组中共随机取出两个成绩,记为取得第一组成绩的个数,求的分布列与数学期望

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