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已知
a
b
c
是同一平面内的三个向量,其中
a
=(1,-2).
(1)若|
c
|=2
5
,且
c
a
,求向量
c
的坐标;
(2)若|
b
|=
2
,且
a
+
b
a
-2
b
垂直,求
a
b
的夹角θ的余弦值.
分析:(1)设
c
=(x,y)
,利用向量共线定理和模的计算公式及
c
a
|
c|
=2
5
可得:
y-(-2)x=0
x2+y2
=2
5
,解得即可;
(2))利用(
a
+
b
)⊥(
a
-2
b
)
?(
a
+
b
)•(
a
-2
b
)=0
,及向量数量积即可得出.
解答:解:(1)设
c
=(x,y)
,由
c
a
|
c|
=2
5
可得:
y-(-2)x=0
x2+y2
=2
5
,解得
x=-2
y=4
x=2
y=-4

c
=(-2,4)
,或
c
=(2,-4)

(2)∵(
a
+
b
)⊥(
a
-2
b
)

(
a
+
b
)•(
a
-2
b
)=0
,即
a
2
-
a
b
-2
b
2
=0

|
a
|2-
a
b
-2|
b
|2=0

5-
a
b
-2=0
,∴
a
b
=3

cosθ=
a
b
|
a
|•|
b
|
=
3
5
5
点评:熟练掌握向量共线定理和模的计算公式、向量垂直与数量积的关系等是解题的关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
c
是同一平面内的三个向量,其中
a
=(1,2)
(1)若|
c
|=2
5
,且
c
a
,求
c
的坐标;
(2)若|
b
|=
5
2
,且2
a
+
b
a
-3
b
垂直,求
a
b
的夹角θ.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
c
是同一平面内的三个向量,其中
a
=(1, 2)

(Ⅰ)若|
b
|=3
5
,且
b
a
,求
b
的坐标;
(Ⅱ)若
c
a
的夹角θ的余弦值为-
5
10
,且(
a
+
c
)⊥(
a
-9
c
)
,求|
c
|

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知A,B,C是同一平面上不共线的三点,且
AB
AC
=
BA
BC

(1)求证:∠CAB=∠CBA;
(2)若
AB
AC
=2
,求A,B两点之间的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
c
是同一平面内的三个单位向量,它们两两之间的夹角均为120°,且|k
a
+
b
+
c
|>1,则实数k的取值范围是(  )

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