【题目】已知函数
.
(1)当
时,求函数
的极值;
(2)当
时,若不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某外卖平台为提高外卖配送效率,针对外卖配送业务提出了两种新的配送方案,为比较两种配送方案的效率,共选取50名外卖骑手,并将他们随机分成两组,每组25人,第一组骑手用甲配送方案,第二组骑手用乙配送方案.根据骑手在相同时间内完成配送订单的数量(单位:单)绘制了如下茎叶图:
![]()
(1)根据茎叶图,求各组内25位骑手完成订单数的中位数,已知用甲配送方案的25位骑手完成订单数的平均数为52,结合中位数与平均数判断哪种配送方案的效率更高,并说明理由;
(2)设所有50名骑手在相同时间内完成订单数的平均数
,将完成订单数超过
记为“优秀”,不超过
记为“一般”,然后将骑手的对应人数填入下面列联表;
优秀 | 一般 | |
甲配送方案 | ||
乙配送方案 |
(3)根据(2)中的列联表,判断能否有
的把握认为两种配送方案的效率有差异.
附:
,其中
.
| 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】FEV1(一秒用力呼气容积)是肺功能的一个重要指标.为了研究某地区10~15岁男孩群体的FEV1与身高的关系,现从该地区A、B、C三个社区10~15岁男孩中随机抽取600名进行FEV1与身高数据的相关分析.
(1)若A、B、C三个社区10~15岁男孩人数比例为1:3:2,按分层抽样进行抽取,请求出三个社区应抽取的男孩人数.
(2)经过数据处理后,得到该地区10~15岁男孩身高
(cm)与FEV1
(L)对应的10组数据
,并作出如下散点图:
![]()
经计算得:
,
,
,
,
的相关系数
.
①请你利用所给公式与数据建立
关于
的线性回归方程,并估计身高160cm的男孩的FEV1的预报值
.
②已知若①中回归模型误差的标准差为
,则该地区身高160cm的男孩的FEV1的实际值落在
,
内的概率为
.现已求得
,若该地区有两个身高160cm的12岁男孩M和N,分别测得FEV1值为2.8L和2.3L,请结合概率统计知识对两个男孩的FEV1指标作出一个合理的推断与建议.
附:样本
的相关系数
,其回归方程
的斜率和截距的最小二乘法估计分别为
,
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】直角坐标系
中,圆![]()
(
为参数)上的每一点的横坐标不变,纵坐标变为原来的
,得到曲线
.以坐标原点
为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线
的极坐标方程为
.
(1)求
的普通方程和
的直角坐标方程;
(2)设
与两坐标轴分别相交于
两点,点
在
上,求
的面积的最大值.
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【题目】如图所示的几何体
中,
和
均为以
为直角顶点的等腰直角三角形,
,
,
,
,
为
的中点.
![]()
(1)求证:
;
(2)求二面角
的大小;
(3)设
为线段
上的动点,使得平面
平面
,求线段
的长.
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【题目】设
是公差不为零的等差数列,满足
,
,设正项数列
的前
项和为
,且
.
(1)求数列
和
的通项公式;
(2)在
和
之间插入1个数
,使
、
、
成等差数列;在
和
之间插入2个数
、
,使
、
、
、
成等差数列;
;在
和
之间插入
个数
、
、
、
,使
、
、
、
、
、
成等差数列.
① 求
;
② 对于①中的
,是否存在正整数
、
,使得
成立?若存在,求出所有的正整数对
;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
的焦点为
,若△
的三个顶点都在抛物线
上,且
,则称该三角形为“核心三角形”.
(1)是否存在“核心三角形”,其中两个顶点的坐标分别为
和
?请说明理由;
(2)设“核心三角形”
的一边
所在直线的斜率为4,求直线
的方程;
(3)已知△
是“核心三角形”,证明:点
的横坐标小于2.
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