如图1,四棱锥
中,
底面
,面
是直角梯形,
为侧棱
上一点.该四棱锥的俯视图和侧(左)视图如图2所示.
(1)证明:
平面
;
(2)线段
上是否存在点
,使
与
所成角的余弦值为
?若存在,找到所有符合要求的点
,并求
的长;若不存在,说明理由.![]()
(1)
,证得
.又因为
平面
推出
,
又
,所以
平面
.
(2)点
位于
点处,此时
;或
中点处,此时
.
【解析】
试题分析:(1)【方法一】证明:由俯视图可得,
,所以
. 2分
又因为
平面
,所以
,
4分
又
,所以
平面
.
6分
(1)【方法二】证明:因为
平面
,
,建立如图所示
的空间直角坐标系
. 在△
中,易得
,所以
,
![]()
因为
, 所以
,
.由俯视图和左视图可得:
.
所以
,
.
因为
,所以
.
3分
又因为
平面
,所以
,又
所以
平面
.
6分
(2)解:线段
上存在点
,使
与
所成角的余弦值为
.
证明如下:设
,其中
.
7分
所以
,
.
要使
与
所成角的余弦值为
,则有
,
9分
所以
,解得
或
,均适合
.
11分
故点
位于
点处,此时
;或
中点处,此时
,
12分
考点:三视图,立体几何中的垂直关系、距离的计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用空间向量,省去繁琐的证明,也是解决立体几何问题的一个基本思路。注意运用转化与化归思想,将空间问题转化成平面问题。本题将三视图与证明、计算问题综合考查,凸显三视图的基础地位,必须正确还原几何体。
科目:高中数学 来源:2012-2013学年北京市西城区高三二模理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图1,四棱锥
中,
底面
,面
是直角梯形,
为侧棱
上一点.该四棱锥的俯视图和侧(左)视图如图2所示.
(Ⅰ)证明:
平面
;
(Ⅱ)证明:
∥平面
;
(Ⅲ)线段
上是否存在点
,使
与
所成角的余弦值为
?若存在,找到所有符合要求的点
,并求
的长;若不存在,说明理由.
![]()
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年湖南省高三上学期第三次月考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,底面
是直角梯形,
∥
,
,
⊥平面SAD,点
是
的中点,且
,
.
(1)求四棱锥
的体积;
(2)求证:
∥平面
;
(3)求直线
和平面
所成的角的正弦值.
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科目:高中数学 来源:河北省保定市高二年级第二学期期中联考数学试卷(文科) 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,底面
为菱形,
,
,
,
为
的中点,
为
的中点
(1)证明:直线![]()
;
(2)求异面直线
与
所成角的大小;
(3)求点
到平面
的距离.
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江苏省高三第二次模拟考试数学试卷 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,底面
是边长为1的菱形,
,
底面
,
,
为
的中点.
(Ⅰ)、求异面直线AB与MD所成角的大小;
(Ⅱ)、求平面
与平面
所成的二面角的余弦值.
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