如图,该框图实现的是求方程ax+b=0(a,b为常数)的解.问:该流程图正确吗?若不正确,请问它是哪一个问题的流程图?应怎样修改?写出正确的算法及流程图.
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解:不正确,该流程图是求方程ax+b=0(a≠0)的解. 正确的算法: 第一步:输入a,b; 第二步:若a≠0,则x=- 第三步:如果b≠0,则输出“方程无实数根”,否则,输出“方程的根是全体实数”; 第四步:结束. 流程图如图所示.
绿色通道:本题引入了两个判断框是因为讨论了两次,本题的模式在数学分类讨论中是常见的,具有一般性.在用算法实现这类问题时,必须做到“面面俱到”,将可能出现的各种情况都要考虑到,做到不重不漏. |
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当a=0时,显然x=-ba无意义,故该框图无法实现所求方程的解.方程ax+b=0的根与a、b的取值关系密切,当a≠0时,x=-ba;当a=0时,若b≠0,此时方程无根,若b=0,方程的根为全体实数.因此,要进行讨论,需不止一次应用判断框,引入条件结构. |
科目:高中数学 来源:学习周报 数学 北师大课标高一版(必修3) 2009-2010学年 第31期 总187期 北师大课标版 题型:044
给出如图所示的算法框图,回答下列问题:
(1)若输入四个数5,3,7,2,则最终输出的结果是什么?
(2)你能说出该框图实现了一个什么样的算法吗?
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如图,该框图实现的是求方程ax+b=0(a、b为常数)的解.
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问:该框图正确吗?若不正确,请问它是哪一个问题的程序框图?应怎样修改?写出正确的算法及程序框图.
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图1-1-13
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问:该框图正确吗?若不正确,请问它是哪一个问题的程序框图?应怎样修改?写出正确的算法及程序框图.
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