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    对于函数①，②，③.判断如下两个命题的真假：命题甲：在区间上是增函数；命题乙：在区间上恰有两个零点，且。

    能使命题甲、乙均为真的函数的序号是（    ）A．①     B．②     C．①③ D．①②


    D

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    若 且则的可能取值是（   ）

    A.       B          C.           D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    将函数的图象按向量平移，则平移后所得图象的解析式为(  )

    A．  B. C．  D．

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    设偶函数（的部分图象如图所示，△KLM为等腰直角三角形，∠KML=90°，KL＝1，则的值为                    （     ） 

    (A)        (B)        (C)      (D)

     

     

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     已知函数的定义域为，若其值域也为，则称区间为的保值区间．若的保值区间是 ，则的值为（    ）A．1              B．            C．          D．

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    设，当函数的零点多于1个时，在以其最小零点与最大零点为端点的闭区间上的最大值为_____________.

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    已知函数是奇函数，定义域为区间D(使表达式有意义的实数x 的集合)．

    (1)求实数m的值，并写出区间D；(2)若底数，试判断函数在定义域D内的单调性，并说明理由；

    (3)当(，a是底数)时，函数值组成的集合为，求实数的值．

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    定义在区间上的函数的图象关于直线对称，当

    时函数图象如图所示.

    （Ⅰ）求函数在的表达式；（Ⅱ）求方程的解；

    （Ⅲ）是否存在常数的值，使得在上恒成立；若存在，求出 的取值范围；若不存在，请说明理由.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数和函数，若存在使得成立，则实数的取值范围是          .

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