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    已知等差数列的前项和为，若，且A、B、C三点共线（该直线不过
    　 　　原点），则＝（ ）　A．100 　　　B. 101　　　 C. 200　　　 D. 201

    　　


    A

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，且cos2B＋cosB＋cos(A－C)＝1，则

     A．a，b，c成等差数列     B．a，b，c成等比数列C．a，c，b成等差数列     D．a，c，b成等比数列

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列是等差数列，它的前项和满足：，令.若对任意的，都有成立，则的取值范围是         

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    已知函数是上的单调增函数且为奇函数，数列是等差数列，，则的值 （     ）A．恒为正数      B．恒为负数      C．恒为       D．可正可负

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    若等比数列{n}满足：， ，则的值是（   ）　A．         B．    C．4            D．2

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     在数列中，是其前项和， 且，已知，若数列的前项和为，则项数为(    )

    (A) 1004    (B)1005      (C)2008     (D)2010

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设，对于项数为的有穷数列，令为中最大值，称数列为的“创新数列”．例如数列3，5，4，7的创新数列为3，5，5，7．考查正整数的所有排列，将每种排列都视为一个有穷数列，则创新数列为等差数列的的个数为            

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    ）对于,将表示为,当时,当时为0或1,定义如下:在的上述表示中,当,中等于1的个数为奇数时,;否则。

    (1)_     _;(2)记为数列中第个为0的项与第个为0的项之间的项数,则的最大值是___.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列满足：，我们把使a1· a2·…·ak为整数的数k（）叫做数列的理想数，给出下列关于数列的几个结论：①数列的最小理想数是2；②数列的理想数k的形式可以表示为；③在区间(1,1000)内数列的所有理想数之和为1004；④对任意，有＞。其中正确结论的序号为          。

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