若数列{![]()
} (n∈N
)是等差数列,则通项为b
=
(n∈N
)的数列也是等差数列;类比上述性质,相应地:若数列{
}是等比数列,且
>0(n∈N
),则通项为
= *** (n∈N
)的数列也是等比数列。K^S*5U.C#O
科目:高中数学 来源: 题型:
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科目:高中数学 来源:河北省保北十二县市2010-2011学年高二下学期期中联考数学理科试题 题型:022
若数列{an}(n∈N*)是等差数列,则有数列bn=
(n∈N*)也为等差数列.类比上述性质,相应地:若数列{Cn}是等比数列,且Cn>0(n∈N*),则有dn=________(n∈N*)也是等比数列.
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科目:高中数学 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044
某个计算机有A,B两个数据输入口,另有C是计算结果的输出口,计算过程是由A,B分别输入正整数m和n.经计算得正整数k,然后由C输出(过程可简单表示为关系式f(m,n)=k).此种计算装置完成的计算机满足以下三个性质.
①若A,B的输入1,则输出的结果为2,即f(1,1)=2;
②若A输入1,B的输入由n变为n+1,则输出的结果比原来增大2,即f(1,n+1)=f(1,n)+2;
③若B输入n,A的输入由m变为m+1,则输出结果为原来的3倍,即f(m+1,n)=3f(m,n).
试回答下列问题:
(1)若A输入2,B输入3,则输出结果为多少?
(2)若A输入1,B输入n(n∈N+),则输出结果为多少?
(3)由C能输出多少个不同的两位数?
说明:本题题干比较长,情景相对陌生,将题干中的语言转化为数列语言是解题关键.
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科目:高中数学 来源:北京 题型:解答题
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科目:高中数学 来源:2013年北京市高考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题
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