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    数学公式=________．


    分析：将已知的等式中项数之和为10的两项结合，利用等差数列的性质化简即可求出a5的值，然后根据等差数列的性质由a5的值加上公差d的值即可得到所求式子的值．
    解答：a1+a2+…+a9=（a1+a9）+（a2+a8）+…+a5=9a5=18，
    得到a5=2，又公差d=，
    则a6=a5+d=2+=．
    故答案为：
    点评：此题考查学生灵活运用等差数列的性质化简求值，是一道基础题．利用加法的交换律及结合律求出a5的值是解本题的关键．
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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设f0（x）=sinx，f1（x）=f0′（x），f2（x）=f1′（x），…，fn+1（x）=fn′（x），n∈N，则f2011′（x）=


    1. A.
      sinx
    2. B.
      -sinx
    3. C.
      cosx
    4. D.
      -cosx

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    口袋中有100个大小相同的红球、白球、黑球，其中红球45个，从口袋中摸出1个球，摸出白球的概率为0.23，则摸出黑球的概率为


    1. A.
      0.32
    2. B.
      0.07
    3. C.
      0.64
    4. D.
      0.45

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    函数y=数学公式的定义域为________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    以椭圆数学公式+数学公式=1的焦点为焦点，离心率e=2的双曲线方程是


    1. A.
      数学公式-数学公式=1
    2. B.
      数学公式-数学公式=1
    3. C.
      数学公式-数学公式=1
    4. D.
      数学公式-数学公式=1

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数数学公式的单调递减区间为


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    两条直线l1：2x+ay=2和l2：ax-2y=1垂直的条件是


    1. A.
      a=0
    2. B.
      a∈R且a≠0
    3. C.
      a∈R
    4. D.
      a不存在

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数f（x）=ax+x2-xlna（a＞0，a≠1）．
    （1）求函数f（x）在点（0，f（0））处的切线方程；
    （2）求函数f（x）单调增区间；
    （3）若存在x1，x2∈[-1，1]，使得|f（x1）-f（x2）|≥e-1（e是自然对数的底数），求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    （tanx+cotx）cos2x=


    1. A.
      tanx
    2. B.
      sinx
    3. C.
      cosx
    4. D.
      cotx

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