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【题目】如图,为圆锥的顶点,是圆锥底面的圆心,为底面直径,是底面的内接正三角形,上一点,

1)证明:平面

2)求二面角的余弦值.

【答案】1)证明见解析;(2.

【解析】

1)要证明平面,只需证明即可;

2)以O为坐标原点,OAx轴,ONy轴建立如图所示的空间直角坐标系,分别算出平面的法向量为,平面的法向量为,利用公式计算即可得到答案.

1)由题设,知为等边三角形,设

,所以

为等边三角形,则,所以

,则,所以

同理,又,所以平面

2)过OBCAB于点N,因为平面,以O为坐标原点,OAx轴,ONy轴建立如图所示的空间直角坐标系,

设平面的一个法向量为

,得,令,得

所以

设平面的一个法向量为

,得,令,得

所以

设二面角的大小为,则.

【点晴】

本题主要考查线面垂直的证明以及利用向量求二面角的大小,考查学生空间想象能力,数学运算能力,是一道容易题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数满足

1)求函数的解析式;

2)求函数的单调区间;

3)当时,求证:

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【题目】自由购是一种通过自助结算购物的形式.某大型超市为调查顾客自由购的使用情况,随机抽取了100人,调查结果整理如下:

20以下

[2030

[3040

[4050

[5060

[6070]

70以上

使用人数

3

12

17

6

4

2

0

未使用人数

0

0

3

14

36

3

0

1)现随机抽取1名顾客,试估计该顾客年龄在[3050)且未使用自由购的概率;

2)从被抽取的年龄在[5070]使用的自由购顾客中,随机抽取2人进一步了解情况,求这2人年龄都在[5060)的概率;

3)为鼓励顾客使用自由购,该超市拟对使用自由购顾客赠送1个环保购物袋.若某日该超市预计有5000人购物,试估计该超市当天至少应准备多少个环保购物袋?

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【题目】如图,在中,分别为的中点是由绕直线旋转得到,连结.

1)证明:平面

2)若,棱上是否存在一点,使得?若存在,确定点 的位置;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】中国古代教育要求学生掌握六艺,即礼、乐、射、御、书、数.某校为弘扬中国传统文化,举行有关六艺的知识竞赛.甲、乙、丙三位同学进行了决赛.决赛规则:决赛共分场,每场比赛的第一名、第二名、第三名的得分分别为,选手最后得分为各场得分之和,决赛结果是甲最后得分为分,乙和丙最后得分都为分,且乙在其中一场比赛中获得第一名,现有下列说法:

①每场比赛第一名得分分;

②甲可能有一场比赛获得第二名;

③乙有四场比赛获得第三名;

④丙可能有一场比赛获得第一名.

则以上说法中正确的序号是______.

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【题目】设有下列四个命题:

p1:两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内.

p2:过空间中任意三点有且仅有一个平面.

p3:若空间两条直线不相交,则这两条直线平行.

p4:若直线l平面α,直线m⊥平面α,则ml.

则下述命题中所有真命题的序号是__________.

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【题目】某沙漠地区经过治理,生态系统得到很大改善,野生动物数量有所增加.为调查该地区某种野生动物的数量,将其分成面积相近的200个地块,从这些地块中用简单随机抽样的方法抽取20个作为样区,调查得到样本数据(xiyi)(i=1220),其中xiyi分别表示第i个样区的植物覆盖面积(单位:公顷)和这种野生动物的数量,并计算得.

1)求该地区这种野生动物数量的估计值(这种野生动物数量的估计值等于样区这种野生动物数量的平均数乘以地块数);

2)求样本(xiyi)(i=1220)的相关系数(精确到0.01);

3)根据现有统计资料,各地块间植物覆盖面积差异很大.为提高样本的代表性以获得该地区这种野生动物数量更准确的估计,请给出一种你认为更合理的抽样方法,并说明理由.

附:相关系数r=≈1.414.

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【题目】如图,已知四棱锥中,四边形为矩形,.

(1)求证:平面

(2)设,求平面与平面所成的二面角的正弦值.

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【题目】20194月,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案,决定从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考模式.所谓,即“3”是指考生必选语文、数学、外语这三科;“1”是指考生在物理、历史两科中任选一科;“2”是指考生在生物、化学、思想政治、地理四科中任选两科.

1)若某考生按照模式随机选科,求选出的六科中含有语文,数学,外语,物理,化学的概率.

2)新冠疫情期间,为积极应对新高考改革,某地高一年级积极开展线上教学活动.教育部门为了解线上教学效果,从当地不同层次的学校中抽取高一学生2500名参加语数外的网络测试,并给前400名颁发荣誉证书,假设该次网络测试成绩服从正态分布,且满分为450.

①考生甲得知他的成绩为270分,考试后不久了解到如下情况:此次测试平均成绩为171分,351分以上共有57,请用你所学的统计知识估计甲能否获得荣誉证书,并说明理由;

②考生丙得知他的实际成绩为430分,而考生乙告诉考生丙:这次测试平均成绩为201分,351分以上共有57,请结合统计学知识帮助丙同学辨别乙同学信息的真伪,并说明理由.

附:

.

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