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如图(1),等腰直角三角形的底边,点在线段上,,现将沿折起到的位置(如图(2)).

(Ⅰ)求证:
(Ⅱ)若,直线与平面所成的角为,求长.
(Ⅰ)详见解析(Ⅱ).

试题分析:(Ⅰ)要证线线垂直,可先考虑纯线面垂直,要证线面垂直,先找出图中的线线垂直,使结论得证;(Ⅱ)为方便利用直线与平面所成的角为,可建立空间直角坐标系,利用空间向量相关计算公式建立关于长度的方程,解之即可.
试题解析:(Ⅰ)平面

(Ⅱ)
分别以所在直线为轴,轴,轴建立空间直角坐标系(如图)

,则
可得 ,
设平面的法向量,令,可得,因此是平面的一个法向量,与平面所成的角为,即
解之得:,或(舍),因此可得的长为
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在中,,点在边上,设,过点,作。沿翻折成使平面平面;沿翻折成使平面平面

(1)求证:平面
(2)是否存在正实数,使得二面角的大小为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题12分)如图:四棱锥P—ABCD中,底面ABCD

是矩形,PA⊥底面ABCD,PA=AB=1,AD=,点F是PB的中点,点E在边BC上移动.
(1)证明:无论点E在BC边的何处,都有PE⊥AF;
(2)当BE等于何值时,PA与平面PDE所成角的大小为45°. 

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1),则平面ABC的一个单位法向量是(  )
A.(,,-)B.(,-,)C.(-,,)D.(-,-,-)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC­A1B1C1CACC1=2CB,则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(  ).
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如右图,正方体的棱长为1.应用空间向量方法求:

⑴ 求的夹角

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

空间直角坐标系中,点(-2, 1, 9)关于x轴对称的点的坐标是
A.(-2, 1, 9)B.(-2, -1, -9)C.(2, -1, 9)D.( 2, 1, -9)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在三棱锥P-ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,AP=BP=ABPCAC.

(Ⅰ)求证:PCAB
(Ⅱ)求直线BC与平面APB所成角的正弦值
(Ⅲ)求点C到平面APB的距离.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知空间四边形ABCD中,O是空间中任意一点,点M在OA上,且OM=2MA,N为BC中点,则=( )
A.B.
C.D.

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