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    命题“，”的否定是（     ）

       A. ，                    B. ，

       C. ，                    D. ，


    D


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知双曲线C：＝1的焦距为10，P(2，1)在C的渐近线上，则C的方程为________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知a、b、c∈(0，＋∞)且a＜c，b＜c，＋＝1，若以a、b、c为三边构造三角形，则c的取值范围是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列{bn}是等差数列，b1＝1，b1＋b2＋…＋b10＝145.

    (1) 求数列{bn}的通项公式bn；

    (2) 设数列{an}的通项an＝loga (其中a＞0且a≠1)．记Sn是数列{an}的前n项和，试比较Sn与logabn＋1的大小，并证明你的结论.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用数学归纳法证明“12＋22＋32＋…＋n2＝n(n＋1)(2n＋1)(n∈N*)”，当n＝k＋1时，应在n＝k时的等式左边添加的项是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    一支足球队每场比赛获胜（得3分）的概率为a，与对手踢平（得1分）的概率为b，负于对手（得0分）的概率为c（a，b，c∈（0，1）），已知该足球队进行一场比赛得分的期望是1，则的最小值为（     ）

           A．    　     B．                 C．             D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    小明在做一道数学题目时发现：

    若复数，(其中), 则， ，

    根据上面的结论，可以提出猜想: z1·z2·z3=                                                   ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若在由正整数构成的无穷数列中，对任意的正整数，都有，且对任意的正整数，该数列中恰有个，则=                .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    图1是某学生的数学考试成绩茎叶图，第1次到第14次的考试成绩依次记为A1，A2，…，A14.图2是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图．那么算法流程图输出的结果是________．

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