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如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是             。
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试题分析:根据题意,由于起始量为s=0,T=0,n=1,那么第一次循环得到:S=2,n=2;
第二次循环得到:T=-2,n=3;第三次循环得到:s="8,n=4;" 第四次循环得到:T=-6,n=5;
第五次循环得到:s="23,n=5;" 第六次循环得到:T=-11,n="6;" 第七次循环得到:S=41,n=7;,此时终止循环得到41-11=30.
点评:解决该试题的关键是利用条件结构的理解和循环结构的运行的条件来求解对于的值,进而得到输出的结果。这类问题的易错点就是对于循环中的终止条件,以及计算中存在规律的准确表示。
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执行如图所示的程序框图,如果输入,那么输出的值为
A.5B.4C.3D.2

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已知某算法的流程图如下图所示,则输出的结果是             

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如果执行右面的程序框图,输入正整数n=5,m=4,那么输出的p等于(   )
A.5B.10
C.20D.120

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若执行图中的框图,输入N=13,则输出的数等于        。(注:“S=0”,即为“S←0”或为“S0”.)

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阅读下图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的i值等于(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

设计一个计算的算法.下面给出了程序的一部分,则在横线①上不能填入下面的哪一个数(  )
A.13B.13.5      C.14D.14.5

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分14分)
执行下面框图(图3)所描述的算法程序,

记输出的一列数依次为,…,
(注:框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“:”)
(1)若输入,直接写出输出结果;
(2)若输入,证明数列是等差数列,并求出数列的通项公式.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,算法程序框图中,   
,则输出结果为______.

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