已知函数![]()
(Ⅰ)设
,求
的单调区间;
(Ⅱ) 设
,且对于任意
,
.试比较
与
的大小.
(Ⅰ) 单调递减区间是
,单调递增区间是
(Ⅱ) ![]()
【解析】(Ⅰ)由
得![]()
(1)当
时,![]()
(i)若
,当
时,
恒成立,
所以函数
的单调递减区间是
.
(ii)若
,当
时,
,函数
单调递减,
当
时,
,函数
单调递增.
所以
的单调递减区间是
,单调递增区间是![]()
(2)当
时,令
得
,
由
得![]()
显然![]()
当
时,
,函数
单调递减;
当
时,
,函数
单调递增.
所以函数
的单调递减区间是
,
单调递增区间是
.
(Ⅱ)由题意知函数
在
处取得最小值,
由(I)知
是
的唯一极小值点,
故
,整理得
,
令
则![]()
由
得![]()
当
时,
,
单调递增;
当
时,
,
单调递减.
因此![]()
故
,即![]()
即![]()
【考点定位】本题考查导数法研究函数的单调性和相关函数值的大小比较,考查分类讨论思想、推理论证能力和运算求解能力.函数
的单调区间判断必然通过导数方法来解决,伴随而来的是关于
的分类讨论.比较
与
的大小时要根据已知条件和第一问的知识储备,构造新的函数利用单调性直接运算函数值得到结论.本题具备导数研究函数单调性的特征,必然按照程序化运行,即求导、关于参数分类讨论、确定单调区间等步骤进行.而第二问则是在第一问的基础上进一步挖掘解题素材,如隐含条件的发现、新函数的构造等,都为解决问题提供了有力支持.
科目:高中数学 来源:2012-2013学年辽宁省五校协作体高三第二次模拟考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数![]()
(1)设方程
在(0,
)内有两个零点
,求
的值;
(2)若把函数
的图像向左移动![]()
个单位,再向下平移2个单位,使所得函数的图象关于
轴对称,求
的最小值。
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