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    某中学的数学测试中设置了“数学与逻辑”和“阅读与表达”两个内容，成绩分为A、B、C、D、E五个等级。某班考生两科的考试成绩的数据统计如图所示，其中“数学与逻辑”科目的成绩等级为B的考生有10人  
    （1）求该班考生中“阅读与表达”科目中成绩等级为A的人数；
    （2）若等级A、B、C、D、E分别对应5分、4分、3分、2分、1分，该考场共10人得分大于7分，其中2人10分，2人9分，6人8分，从这10人中随机抽取2人，求2人成绩之和的分布列。
    （1） “阅读与表达” 科目中成绩等级为A的人数为3；（2）以的分布列为  

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    		20
    P





     

    试题分析：（1）由图得，“数学与逻辑”科目的成绩等级为B的频率为0.250，又题中告知“数学与逻辑”科目的成绩等级为B的的人数为10人，由此得该班总人数是人.在图2中等级为E、D、C、B的频率已经给出，用1减去这些频率即得A的频率，由此可得“阅读与表达” 科目中成绩等级为A的人数.（2）首先确定的值，显然可以为16，17，18，19，20.这是一个古典概型，求出各随机变量的概率即得其分布列.
    （1）由题意得该班总人数是人                      .1分
    “阅读与表达” 科目中成绩等级为A的人数为
              3分
    （2）的值可以为16,17,18,19,20
    ，，，
    ，，               8分
    所以的分布列为  

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    12分
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    某车间名工人年龄数据如下表：
    年龄（岁）
    		工人数（人）














    合计

     
    （1）求这名工人年龄的众数与极差；
    （2）以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄的茎叶图；
    （3）求这名工人年龄的方差.

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    （5分）（2011•重庆）从一堆苹果中任取10只，称得它们的质量如下（单位：克）
    125 120 122 105 130 114 116 95 120 134，则样本数据落在[114.5，124.5）内的频率为（      ）
    A．0.2B．0.3C．0.4D．0.5

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    频率分布直方图                           茎叶图

    （1）求样本容量n和频率分布直方图中x、y的值；
    （2）在选取的样本中，从竞赛成绩是80分以上（含80分）的同学中随机抽取2名同学到市政广场参加环保知识宣传的志愿者活动，求所抽取的2名同学来自不同组的概率．

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    一次选拔运动中，测得7名选手的身高(单位：cm)分布茎叶图如图，

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    A．5B．6C．7D．8

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